Más de 70.000 estudiantes de UNEMI rinden sus exámenes en sedes habilitadas a nivel nacional
Desde el pasado 2 de diciembre, la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) desarrolla con total normalidad el proceso de exámenes de grado del periodo académico 2S 2025, en el que participan más de 70.000 estudiantes de las modalidades presencial y virtual. Para garantizar el acceso, la movilidad y la seguridad académica, la institución habilitó ocho sedes adicionales en el país, además del campus central en Milagro.
Los estudiantes rinden sus evaluaciones en espacios dispuestos en Quito, Machala, Santo Domingo, Daule, Cuenca, Portoviejo, Santa Elena y Mera, sedes que permanecerán operativas hasta el 14 de diciembre, según la planificación establecida por la Dirección de Gestión y Servicios Académicos.
Cada jornada ha estado caracterizada por el compromiso y la responsabilidad de los universitarios, quienes llegan a sus sedes con expectativa y optimismo.
“He estudiado mucho y quiero dar lo mejor de mí. Sé que este examen es un paso importante para acercarme a mi título”, mencionó Andrea Paredes, estudiante de la carrera de Comunicación presencial.
Por su parte, Kevin Rojas, estudiante de Ingeniería Industrial, destacó la organización institucional: “El proceso ha sido ordenado y rápido. Agradezco a la institución por prepararnos con antelación y comunicarnos las fechas de los exámenes a tiempo. Además, nuestros docentes nos han acompañado en todo momento para que lleguemos seguros y listos a esta evaluación.”
La coordinación entre equipos administrativos, docentes y personal de soporte ha permitido que el proceso avance sin contratiempos. “Nuestro principal objetivo es que cada estudiante rinda su examen en condiciones adecuadas, seguras y con respaldo institucional en todo momento”, expresó la Mgtr. Kenya Román, directora de Gestión y Servicios Académicos.
La magnitud del operativo refleja el alcance y la responsabilidad institucional: solo en Milagro se atendió a decenas de miles de estudiantes, mientras que las sedes provinciales continúan recibiendo a quienes residen en distintos puntos del país, evitando desplazamientos innecesarios y garantizando igualdad de condiciones para todos.
El rector de la UNEMI, Ing. Fabricio Guevara Viejó, Ph. D., resaltó la capacidad organizativa de la comunidad universitaria: “Hemos desplegado uno de los procesos evaluativos más amplios del país. UNEMI está preparada para garantizar transparencia, calidad y acompañamiento en cada etapa. Nuestro compromiso es con la formación de profesionales que transformen el Ecuador”.
En modalidad virtual, miles de estudiantes rinden sus evaluaciones mediante plataformas certificadas. Este grupo incluye tanto a quienes se registraron voluntariamente para rendir desde casa, como a poblaciones con condiciones específicas: personas con discapacidad, privados de la libertad, residentes en Galápagos y ecuatorianos en el exterior.
Para muchos, este proceso representa un momento crucial hacia la obtención de su título. Historias de esfuerzo, motivación y resiliencia se repiten en cada sede. “Mi familia es mi mayor impulso. Verlos orgullosos me motiva a seguir adelante”, comentó Mayden Macías, estudiante de Turismo en línea.
UNEMI destaca que la planificación puesta en marcha que integra personal académico, técnico, logístico y de control garantiza que el proceso se desarrolle con rigurosidad, transparencia y apego a los estándares institucionales, reafirmando su compromiso con la calidad educativa y la formación de profesionales al servicio del país.
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UNEMI lidera a nivel nacional en aprobados del Examen de Habilitación para Enfermería
La universidad pública es la institución que más profesionales de Enfermería ha logrado habilitar en el país, reafirmando la excelencia de su formación académica.
La historia de los nuevos profesionales de salud que comenzarán a trabajar en hospitales, clínicas y centros de salud del país, tiene un claro protagonista: la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Según los resultados oficiales publicados por el CACES, en la segunda convocatoria del 2025 del Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional (EHEP), UNEMI registró 246 evaluados en Enfermería, de los cuales 204 aprobaron, lo que representa un destacado 82,93 % de habilitación.
Más allá del alto porcentaje, lo verdaderamente relevante es el volumen absoluto de profesionales capacitados: esos 204 nuevos enfermeros habilitados se suman a un flujo constante de graduados listos para incorporarse al sistema de salud del país, lo que convierte a UNEMI en la universidad que más genera profesionales en Enfermería habilitados a trabajar en Ecuador.
El rector, Ph. D. Fabricio Guevara Viejó, destacó la importancia de este resultado para la educación superior pública: “Este logro reafirma la capacidad de la educación pública para transformar vidas. UNEMI es hoy la universidad que más profesionales de Enfermería habilita en el país, y eso refleja nuestro compromiso con la excelencia académica y el bienestar del Ecuador.”
¿Qué es el EHEP y por qué importa?
El EHEP es una evaluación nacional obligatoria organizada por el CACES, diseñada para verificar que los egresados de carreras como Medicina, Odontología y Enfermería cuenten con las competencias mínimas para ejercer con calidad en el país.
Para aprobarlo, los postulantes deben responder correctamente al menos el 70 % de un banco de 100 preguntas que evalúan conocimientos teóricos en áreas esenciales: fundamentos del cuidado enfermero; salud pública; atención al recién nacido, niño, adulto y adulto mayor; cuidados comunitarios; epidemiología, entre otros.
Solo quienes lo superan obtienen el certificado de habilitación profesional que les permite ejercer legalmente como enfermeros en Ecuador, ya sea en el sector público o privado.
UNEMI: volumen y consistencia en la formación
El resultado de 204 nuevos profesionales habilitados no es un hecho aislado: es parte de un patrón que consolida a UNEMI como fuente constante de talento en Enfermería. Gracias a ello, muchas comunidades contarán con personal capacitado para atender emergencias, salud comunitaria, cuidados integrales, atención materno-infantil, entre otros servicios esenciales.
El desempeño de UNEMI destaca por su aporte numérico, además de la consistencia: lograr un índice de habilitación superior al 80 % en un examen exigente como el EHEP no es sencillo, lo que indica que su proceso formativo, docencia, contenido curricular y prácticas tienen calidad y solidez.
Impacto social y relevancia para Ecuador
En un país donde la salud pública enfrenta desafíos diarios, contar con profesionales bien formados y habilitados es clave. Cada uno de esos 204 nuevos enfermeros representa una oportunidad real: mejorar la atención médica, reducir inequidades, fortalecer centros de salud, sobre todo en zonas rurales o de alta demanda.
Además, que una universidad pública ofrezca una preparación de calidad y genere el mayor número de egresados habilitados, pone de relieve el valor del sistema público de educación superior en Ecuador.
Los datos del EHEP 2025 evidencian el rendimiento de estudiantes y muestran además la responsabilidad que tienen las instituciones educativas en la formación del capital humano del país. UNEMI, con su aporte, demuestra que invertir en educación pública de calidad significa formar profesionales capaces de responder a las necesidades reales de la población.
Por su parte, la directora de la carrera de Enfermería, Dra. Gabriela Vásquez, señaló: “Nos llena de orgullo saber que UNEMI lidera a nivel nacional en habilitados de Enfermería. Este resultado confirma que la carrera forma talento competente, ético y altamente capacitado para el sistema de salud del país.”
Hoy, más que estadísticas, hay rostros: enfermeros formados, listos para servir, con credenciales oficiales, listos para asumir un compromiso con la salud y el bienestar de su comunidad.
UNEMI crea espacios permanentes para que estudiantes y emprendedores aprendan haciendo dentro del campus universitario
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) ha creado un espacio institucional destinado a que los estudiantes, graduados y emprendedores de la comunidad puedan aprender haciendo, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en las aulas mediante procesos reales de exhibición, validación y comercialización de productos y servicios.
Este espacio forma parte del programa “UNEMI Emprende Contigo”, una iniciativa que promueve el desarrollo de competencias emprendedoras a través de experiencias prácticas guiadas por la Gestión de Emprendimiento de la Universidad. Aquí, los participantes reciben acompañamiento en temas esenciales como tratamiento y manipulación de alimentos, marketing, comunicación, finanzas, modelos de negocio, formalización y gestión comercial, asegurando un aprendizaje integral y aplicado.
El corredor Las Palmeras, ubicado diagonal al edificio de la Facultad de Vinculación (Bloque E), alberga actualmente seis stands itinerantes donde semanalmente se rotan diversos emprendimientos. Este espacio se ha consolidado como un entorno activo y dinámico que favorece la interacción con el público, la retroalimentación directa y el fortalecimiento de la cultura emprendedora en la comunidad UNEMI.
Los stands funcionan como un laboratorio vivo, donde los estudiantes del Club de Emprendimiento UNEMI, así como graduados y emprendedores locales vinculados a la Institución, pueden mostrar sus iniciativas mientras aplican técnicas aprendidas durante su formación académica. De esta manera, se genera un proceso de aprendizaje práctico en el que la Facultad de Vinculación acompaña a los emprendedores en cada etapa de su crecimiento.
“Este programa no solo visibiliza el talento emprendedor de nuestra comunidad, sino que permite validar productos, recibir retroalimentación real y fortalecer las competencias necesarias para emprender con éxito”, señaló la Mgtr. Jael Zambrano Mieles, coordinadora de la Gestión de Emprendimiento.
Los emprendedores cuentan con mentorías gratuitas, capacitación continua, asesoría técnica y un cronograma equitativo de participación. Además, se han implementado lineamientos para garantizar la estética, seguridad, sostenibilidad y correcto funcionamiento del espacio, integrando prácticas responsables como manejo adecuado de residuos y ambientación temática.
Con esta iniciativa, UNEMI reafirma su compromiso con la innovación, el desarrollo económico local y la vinculación con la sociedad, aportando al fortalecimiento del ecosistema emprendedor del cantón Milagro y alineándose a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
La comunidad universitaria y el público general están invitados a visitar este espacio que impulsa el talento local y convierte al campus en un escenario real de aprendizaje, experimentación y crecimiento.
Para información sobre participación o próximos eventos, pueden acercarse a la Gestión de Emprendimiento en el Bloque E o escribir a: emprendimiento_innovacion@unemi.edu.ec
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UNEMI obtiene cualificación académica para presentar programas de doctorado
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) alcanzó un hito trascendental para el sistema de educación superior del país al recibir, mediante la Resolución No. 223-SO-30-CACES-2025, la cualificación académica por parte del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES) para presentar programas de doctorado en el Campo de Conocimiento Específico de Educación Comercial y Administración.
Con este dictamen, la UNEMI se incorpora al selecto grupo de universidades ecuatorianas autorizadas para la formulación y desarrollo de programas doctorales (PhD), cumpliendo con los criterios de pertinencia, solidez metodológica, capacidad investigativa y suficiencia académica que exige el proceso de cualificación para estudios de cuarto nivel avanzado.
El Ph. D. Eduardo Espinoza Solís, decano de la Facultad de Posgrados, destacó que este logro es el resultado de un trabajo técnico, riguroso y, sobre todo, articulado, liderado acertadamente por el Ph. D. Fabricio Guevara, rector de UNEMI y el equipo de la evolución académica:
“Para UNEMI es un hito importantísimo. Poder presentar programas de doctorado y ofrecer a nuestros estudiantes —que ya se han formado con nosotros y han completado una maestría— la posibilidad de continuar su formación doctoral aquí en Ecuador, con nuestros estándares de calidad, costos accesibles y metodología académica, marcará una gran diferencia”.
La Facultad de Posgrados de UNEMI prevé lanzar sus programas de doctorado en 2026, con una cohorte inicial de profesionales admitidos como parte de la primera generación de formación avanzada conforme a los lineamientos académicos establecidos para este nuevo nivel de estudios superiores.
Para ello, integrará un cuerpo académico nacional e internacional, con la participación de especialistas provenientes de Argentina, Colombia, México y España, fortaleciendo así la dimensión global y la calidad investigativa del programa.
Con este paso, la Universidad Estatal de Milagro reafirma su compromiso con la excelencia académica, la investigación avanzada y la formación de alto nivel, contribuyendo significativamente al desarrollo científico y académico del Ecuador y de América Latina.
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UNEMI desarrolla ceremonias de graduación y entrega al país 4.076 nuevos profesionales
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) se encuentra desarrollando, desde el 5 de noviembre y hasta el 10 de diciembre, una emotiva temporada de ceremonias de graduación bajo la temática “UNEMI, donde nace la magia”, inspirada en el universo de Harry Potter. En este ambiente lleno de encanto académico, 4.076 estudiantes reciben su título profesional, marcando uno de los hitos más importantes de su trayectoria universitaria.
Los actos se realizan en el campus institucional, que ha sido ambientado especialmente para resaltar el espíritu de celebración, pertenencia y orgullo universitario. Las familias, autoridades, docentes y graduados viven jornadas inolvidables, donde la estética mágica se combina con el rigor solemne de la tradición académica.
Durante estas semanas, la UNEMI incorpora al país nuevos psicólogos, fisioterapeutas, ingenieros en alimentos, biotecnólogos, ingenieros en software, ingenieros industriales, licenciados en turismo, trabajadores sociales, educadores, entre otras profesiones formadas en las distintas facultades y modalidades de estudio.
El rector de la institución, Dr. Fabricio Guevara, destaca que estas ceremonias representan un momento especial para la universidad. “Celebramos el esfuerzo de 4.076 estudiantes y también la esencia transformadora de la educación pública. Esta temática simboliza la magia que nace en cada graduado: su talento, su vocación y su compromiso con el desarrollo del Ecuador”, asegura.
La vicerrectora académica de Formación de Grado, Dra. Jesennia Cárdenas, resalta el impacto de este proceso académico. “Cada ceremonia es un recordatorio del trabajo conjunto de docentes, estudiantes y familias. Nuestros graduados están preparados para aportar en áreas clave como la salud, la industria, la educación, la biotecnología, el turismo y la tecnología. Hoy celebramos su dedicación en un ambiente que hace de este logro un momento aún más especial”, afirmó.
Con estas ceremonias que continúan hasta el 10 de diciembre, la Universidad Estatal de Milagro reafirma su liderazgo en la formación de talento humano y en la creación de experiencias académicas memorables, consolidándose como una institución que transforma vidas y aporta al desarrollo del país.
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Ecuador: un millón de jóvenes estudian para obtener una carrera
En la última década, la matrícula de alumnos ha aumentado en un 50% en las 62 universidades y en un 62% en los 173 institutos superiores del país. Los egresados universitarios tienen 20 puntos más de empleo formal que quienes no han accedido a la educación superior.
En un desafiante siglo XXI, las nuevas generaciones saben que deben estar mejor preparadas para enfrentar el mundo. De allí, el significativo aumento del número de estudiantes matriculados en las instituciones de educación superior del país: desde 2013 hay un incremento sostenido, con mayor fuerza postpandemia, por el aprendizaje en línea.
Hasta octubre de 2025, según el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura, más de un millón de jóvenes estudian para obtener una carrera, que equivale a un título de tercer nivel.
Lo hacen en las 62 universidades y escuelas politécnicas (36 públicas) y 173 institutos superiores técnicos y tecnológicos (61 públicos).
En la última década, la matrícula de alumnos ha aumentado en un 50% en las universidades y en un 62% en los institutos.
En las primeras, hay 900 mil matriculados. Y en los segundos, 150 mil. Es decir, más de un millón de estudiantes en las Instituciones de Educación Superior (IES), según el MINEDEC.
En las universidades, las carreras más demandadas son: Derecho, Administración de Empresas, Medicina, Educación Básica, Educación Inicial, Contabilidad y Auditoría, Psicología, Enfermería, Economía e Ingeniería Civil (ver gráfico).
Mientras en los institutos, que otorgan un título de técnico o tecnólogo, las opciones de preferencia son: Técnico Superior en Enfermería, en Administración, Desarrollo de Software, Contabilidad, Mecánica Automotriz, Marketing, Electricidad, Gastronomía Educación Inicial, Desarrollo Infantil Integral y Rehabilitación Física.
“Somos formadores de líderes. La universidad sigue siendo importante y clave en toda sociedad”, dice Walter Mera, rector de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.
7 de cada 10 bachilleres acceden a la U
En 2006, apenas 1 de cada 4 jóvenes llegaba a la universidad. “Hoy, 7 de cada 10 jóvenes ecuatorianos acceden a las IES”, precisa Fabricio Guevara, rector de la Universidad Estatal de Milagro, UNEMI.
De hecho, la UNEMI se ha convertido en la primera universidad del país en número de estudiantes (ver gráfico).
“Un total de 120.000 cupos están entregando las universidades públicas anualmente. De esa cifra, la UNEMI da 20.000, consolidándose como la universidad que más cupos entrega a escala nacional. Y lo hacemos, precisamente, para generar una revolución a nivel nacional y una atención a esos miles de jóvenes que estaban necesitando un espacio en la universidad” , detalla el Dr. Fabricio Guevara, rector de UNEMI.
Para la rectora de la Escuela Politécnica del Litoral (ESPOL), Ph. D. Cecilia Paredes, es necesaria la inversión en ciencia y tecnología. “La educación superior es importante para el desarrollo del Ecuador. Las universidades son cruciales para formar profesionales que generen valor, resuelvan problemas reales y profundicen el conocimiento, además de fomentar la calidad y la innovación educativa. También son necesarios los consensos para el financiamiento y el fortalecimiento del ecosistema de educación superior del país”.
El sueño por más cupos en las universidades
Los rectores coinciden en la necesidad de abrir más cupos en las universidades públicas e incluso los espacios -como becas o subvenciones estatales- para que los bachilleres estudien gratuitamente en las privadas.
Un promedio de 350 mil bachilleres se graduaron el último año en Ecuador, en planteles públicos y privados. De ellos, más de 332 mil postularon a las universidades públicas. Sin embargo, la oferta disponible en 2025 apenas alcanzó los 213 mil cupos. Eso significa que cuatro de cada diez jóvenes no logra ingresar, aunque cumple los requisitos, señala el MINEDEC.
¿Por qué es clave estudiar?
Los egresados universitarios tienen 20 puntos más de empleo formal que quienes no han accedido a la educación superior, según el INEC. “La educación abre puertas: te permite ser quien quieras ser. Permite movilidad, a través del conocimiento: salir de la pobreza, tener herramientas para asumir desafíos profesionales. Y aportar a la sociedad”, recalca Marcos Zambrano, rector de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM).
Además, la relación entre educación y empleo es intrínseca. Los jóvenes con niveles educativos más altos tienen mayores probabilidades de acceder a un trabajo (28,9 % en el caso de posgraduados), según un informe elaborado por Children International y Empleo Joven Ecuador, que analizó las barreras y necesidades de este sector poblacional, que representa el 20,32 % de la población total del país.
Se duplica número de profesionales con posgrado
Entre 2013 y 2024, el número de títulos nacionales de cuarto nivel registrados por la SENESCYT muestran un crecimiento permanente, pasando de 7.572 a 15.574, lo que representa un incremento del 105,68%. Tras una caída entre 2017 y 2020, el número de titulaciones se recupera con fuerza desde 2021, alcanzando su punto más alto entre 2022 y 2023.
Este aumento refleja el interés constante de los jóvenes y profesionales ecuatorianos, conscientes de que una maestría mejora su empleabilidad y competitividad, por continuar su formación de posgrado, impulsado por la expansión de la oferta académica y la mejora en los procesos de titulación, según un estudio de la Universidad de las Américas (UDLA).
La oferta académica de cuarto nivel en Ecuador se ha ampliado y diversificado notoriamente en el último lustro, especialmente en cuanto a maestrías. Solo hasta inicios de abril de 2025, el catálogo de las instituciones de educación superior públicas y privadas del país sumaba 2.759 programas de posgrado.
En 2024, se aprobaron 509 nuevos programas de posgrado; la mayoría corresponde a maestrías académicas impartidas en la modalidad en línea. También se aprobaron 10 nuevos programas de doctorados, lo cual es fundamental para contribuir al avance del conocimiento y la ciencia a través de la investigación científica en el país.
