Emprender en Ecuador: de la necesidad económica al desafío de construir un negocio sostenible
La falta de empleo y la búsqueda de independencia económica impulsan a muchos ecuatorianos a emprender. Sin embargo, transformar una idea en un negocio rentable exige más que iniciativa. Especialistas y emprendedores analizan los desafíos de iniciar una actividad productiva y las herramientas necesarias para mantenerla en el tiempo.
Para muchas familias ecuatorianas, emprender representa una alternativa frente a la falta de oportunidades laborales, los ingresos insuficientes o la necesidad de alcanzar una mayor estabilidad económica. Lo que comienza como una iniciativa para generar recursos puede convertirse en un proyecto de vida, aunque el camino hacia su consolidación implica desafíos que van más allá de abrir un negocio.
¿Qué se necesita para que un emprendimiento deje de ser una respuesta inmediata a la necesidad económica y se convierta en una fuente de ingresos sostenible? La respuesta involucra planificación, educación financiera, conocimiento del mercado y acompañamiento durante las distintas etapas del negocio.
Desde la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), el Mgtr. Freddy Garaicoa, director de la Escuela de Formación y Emprendimiento, identifica entre las principales motivaciones para emprender la necesidad económica, la falta de oportunidades laborales y el deseo de superación personal.
No obstante, destaca que estas circunstancias también pueden despertar la creatividad y la capacidad de innovación de quienes buscan generar sus propios ingresos. En este escenario, considera fundamental fortalecer los procesos de formación, brindar acompañamiento y facilitar espacios de comercialización que permitan transformar las ideas en iniciativas productivas con posibilidades de crecimiento.
Porque tener una buena idea no garantiza el éxito de un negocio. Conocer los costos de producción, establecer precios adecuados, identificar clientes potenciales y administrar correctamente los recursos son aspectos esenciales para tomar decisiones y reducir los riesgos.
Emprender por necesidad: entre las oportunidades y los riesgos
Para el Lcdo. Carlos Guadalupe, emprendedor, la falta de empleo adecuado, las remuneraciones insuficientes y las condiciones laborales precarias figuran entre los factores que motivan a las personas a iniciar actividades económicas por cuenta propia.
A estas circunstancias se suma el deseo de independencia financiera, que lleva a muchos ecuatorianos a invertir sus ahorros, conocimientos y tiempo en la construcción de un negocio.
Sin embargo, la urgencia por obtener ingresos puede convertirse en una dificultad cuando se emprende sin una planificación previa. Desconocer el comportamiento del mercado, subestimar los gastos o no calcular el tiempo necesario para recuperar la inversión puede comprometer la continuidad de una iniciativa.
Desde su perspectiva, cuando el emprendimiento surge como respuesta a una necesidad económica inmediata, existe el riesgo de concentrar los esfuerzos únicamente en obtener ganancias rápidas, sin considerar que todo negocio requiere tiempo para posicionarse, atraer clientes y alcanzar estabilidad.
Por ello, evaluar la viabilidad de una idea antes de invertir resulta fundamental. Estudiar la competencia, identificar las necesidades del consumidor, calcular los costos y proyectar los ingresos permite construir una visión más clara de las oportunidades y dificultades que podrían presentarse.
Por su parte, Xuxa Cedeño, técnico docente de la Gestión de Emprendimiento, señala que, además de las motivaciones económicas, existen personas que deciden emprender para aprovechar oportunidades comerciales, desarrollar ideas propias y mejorar las condiciones de vida de sus familias.
Su perspectiva permite reconocer que el emprendimiento no responde a una única realidad. Mientras algunos negocios nacen como una alternativa frente al desempleo, otros surgen de la identificación de necesidades del mercado o del interés por desarrollar propuestas innovadoras.
En ambos casos, la capacidad de sostener una actividad productiva depende de la preparación, la organización y la toma de decisiones fundamentadas.
¿Qué puede aprender Ecuador de otros países?
En diferentes países, los ecosistemas de emprendimiento incorporan mecanismos de apoyo que acompañan a las personas desde la formulación de una idea hasta las etapas de desarrollo empresarial.
Las incubadoras de negocios, los programas de mentoría y los espacios de asesoramiento especializado forman parte de estas estrategias, orientadas a fortalecer las capacidades de quienes buscan iniciar o consolidar una actividad económica.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha analizado la contribución de las incubadoras al desarrollo de los ecosistemas emprendedores, especialmente por su capacidad para facilitar conocimientos especializados, redes de colaboración y conexiones con posibles inversionistas.
Experiencias desarrolladas en países como Francia, Irlanda, Estonia, Corea del Sur y Singapur ofrecen referencias sobre la importancia de vincular la formación, la innovación y el acompañamiento empresarial.
Aunque sus condiciones económicas y mecanismos de apoyo son diferentes a los de Ecuador, estas experiencias permiten identificar un aspecto relevante: el respaldo al emprendedor no debería limitarse al momento de iniciar su negocio.
La capacitación continua, la orientación financiera, el acceso a mercados y la creación de redes comerciales pueden contribuir a que las iniciativas productivas enfrenten con mayores herramientas los desafíos de sus primeras etapas.
La formación, una herramienta para emprender con visión de futuro
En este contexto, la Escuela de Formación y Emprendimiento de UNEMI desarrolla una labor vinculada con la preparación de personas interesadas en impulsar sus propias actividades productivas.
El acceso a conocimientos sobre administración, costos, comercialización y planificación permite comprender que emprender no consiste únicamente en elaborar un producto o prestar un servicio, sino en construir una propuesta capaz de responder a las necesidades del mercado.
Las perspectivas de Freddy Garaicoa, Carlos Guadalupe, Gina Veloz y Xuxa Cedeño coinciden en un aspecto esencial: la iniciativa personal es importante, pero necesita complementarse con conocimientos y herramientas que favorezcan la continuidad del negocio.
Para Ecuador, el desafío no se limita a promover la creación de nuevos emprendimientos, sino también a generar condiciones que permitan su permanencia y crecimiento.
Esto implica reconocer las distintas realidades de quienes emprenden y la importancia de contar con espacios de formación, asesoramiento y oportunidades de comercialización.
Emprender puede representar el inicio de una transformación económica y familiar. Sin embargo, convertir una necesidad en una oportunidad duradera requiere aprender a planificar, administrar los recursos y adaptarse a los cambios del mercado.
Porque el verdadero desafío no es solamente comenzar un negocio, sino lograr que tenga futuro.
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Inteligencia artificial y empleo: las nuevas competencias que exige el mercado laboral
La inteligencia artificial transforma las dinámicas del diseño gráfico, la producción audiovisual y la comunicación digital. Desde la UNEMI, el docente Mgtr. Bolívar Vite y el Mgtr. Rubén Chévez, analista de eventos de la Dirección de Comunicación Institucional, analizan cómo estos cambios redefinen el ejercicio profesional y plantean nuevos desafíos para la educación superior.
La inteligencia artificial ya forma parte de numerosas actividades profesionales. Desde la creación de imágenes hasta la edición de videos y la producción de contenidos digitales, estas herramientas están modificando los procesos de trabajo y la manera en que las organizaciones desarrollan sus proyectos.
Pero, ¿qué significa esta transformación para quienes se preparan para ingresar al mercado laboral? Más allá de aprender a utilizar nuevas plataformas, el desafío consiste en desarrollar competencias que permitan aprovechar la tecnología sin perder la creatividad, el pensamiento crítico y la capacidad de tomar decisiones.
Para el Mgtr. Bolívar Vite, docente de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), el avance de la inteligencia artificial plantea cambios importantes en áreas como el diseño gráfico y el marketing digital, donde determinadas tareas pueden realizarse ahora mediante procesos automatizados.
En el ámbito del diseño, por ejemplo, existen herramientas capaces de generar imágenes, ilustraciones y propuestas visuales en cuestión de segundos. Sin embargo, esta rapidez no reemplaza necesariamente el proceso creativo que permite construir una identidad visual, interpretar las necesidades de una marca o desarrollar una propuesta comunicacional con objetivos definidos.
La transformación está en el valor que aporta el profesional: mientras la tecnología facilita determinadas tareas de ejecución, la conceptualización, la dirección de arte, la creatividad y el criterio estratégico adquieren una importancia particular.
Una situación similar ocurre en la producción audiovisual. La inteligencia artificial permite agilizar procesos como la limpieza de audio, la generación de subtítulos, la adaptación de videos a diferentes formatos y algunas tareas de posproducción.
En la comunicación digital, también facilita la elaboración de borradores y propuestas de contenido. No obstante, la verificación de información, la comprensión del contexto y la capacidad de conectar con las audiencias continúan siendo responsabilidades fundamentales de quienes ejercen estas profesiones.
Este escenario no implica que todas las ocupaciones vinculadas con la creatividad y la comunicación vayan a desaparecer. Más bien, evidencia una transformación de sus funciones y la necesidad de actualizar los conocimientos para responder a nuevas formas de producción.
La formación universitaria ante un escenario cambiante
La incorporación de inteligencia artificial al mundo laboral también abre una reflexión sobre el papel de las instituciones de educación superior.
Desde su experiencia en comunicación y gestión institucional, el Mgtr. Rubén Chévez, analista de eventos de la Dirección de Comunicación Institucional de UNEMI, considera que el valor de un profesional no puede medirse únicamente por el dominio de herramientas o procedimientos técnicos.
«El verdadero valor de un profesional no está únicamente en lo que sabe hacer, está en su capacidad para pensar, resolver problemas, tomar decisiones y adaptarse», expresa Chévez.
Su reflexión pone de manifiesto que, frente a la automatización, las capacidades humanas siguen siendo esenciales para interpretar situaciones, identificar necesidades y proponer soluciones.
En este contexto, las universidades enfrentan el desafío de preparar profesionales que no solo conozcan las tecnologías disponibles, y que también puedan utilizarlas con responsabilidad, creatividad y sentido crítico.
La actualización de los procesos formativos adquiere especial relevancia en un entorno donde las herramientas digitales evolucionan constantemente. Las competencias tecnológicas deben complementarse con habilidades de análisis, comunicación, innovación y resolución de problemas.
Además, la incorporación de inteligencia artificial exige considerar aspectos relacionados con la ética profesional. La posibilidad de producir contenidos con mayor rapidez no elimina la necesidad de verificar su precisión, reconocer sus limitaciones y evaluar las consecuencias de su utilización.
A ello se suma la importancia de promover oportunidades de capacitación y reducir las brechas de acceso a herramientas tecnológicas, para que sus beneficios puedan alcanzar a un mayor número de personas.
Adaptarse para seguir siendo competitivos
Los cambios impulsados por la inteligencia artificial no afectan únicamente a quienes están por iniciar su trayectoria laboral. También representan un desafío para profesionales con experiencia, que necesitan incorporar nuevos conocimientos y adaptar sus métodos de trabajo.
En áreas como el diseño, la producción audiovisual y la comunicación, la competitividad profesional dependerá cada vez más de la capacidad para combinar conocimientos técnicos, creatividad y dominio de herramientas digitales.
Para la UNEMI, este escenario representa una oportunidad de continuar vinculando la formación académica con las transformaciones del entorno laboral, promoviendo competencias que permitan a sus estudiantes desenvolverse en contextos de innovación tecnológica.
Chévez sintetiza esta necesidad de actualización con una reflexión: «Un título nos acredita como profesionales, pero es nuestra capacidad de evolucionar la que nos mantiene vigentes».
La inteligencia artificial continuará modificando tareas y procesos en diferentes sectores. Frente a esta realidad, el desafío no consiste únicamente en aprender a utilizar nuevas herramientas, sino en comprender cuándo, cómo y para qué emplearlas.
Porque, en un mercado laboral en transformación, la tecnología puede ampliar las posibilidades de trabajo, pero el criterio, la creatividad y la capacidad de adaptación siguen siendo aportes fundamentales del talento humano.
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UNEMI lleva el teatro a las aulas para sensibilizar sobre el bullying
A través de la Unidad de Salud y Desarrollo Humano y con la participación del grupo GATUS-UNEMI, la Universidad Estatal de Milagro desarrolló una jornada psicoeducativa en la Unidad Educativa Albert Einstein, utilizando el arte como herramienta de prevención y reflexión.
El teatro se convirtió en una herramienta para hablar sobre el acoso escolar, reconocer sus consecuencias y reflexionar sobre la importancia del respeto en la convivencia estudiantil. Con este propósito, la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) llegó a la Unidad Educativa Albert Einstein con el teatro foro “Combatiendo el bullying”, una iniciativa dirigida a estudiantes de Básica Superior.
La actividad fue organizada por la Unidad de Salud y Desarrollo Humano, perteneciente al Vicerrectorado de Vinculación, como parte de sus acciones orientadas a la promoción de la salud mental, la prevención de situaciones de riesgo y el desarrollo de espacios psicoeducativos que contribuyan al bienestar de niños y adolescentes.
A diferencia de una charla convencional, la jornada propuso una experiencia participativa en la que el teatro permitió representar situaciones relacionadas con el bullying y generar reflexiones sobre sus efectos en la vida escolar.
Uno de los momentos más destacados fue la presentación del grupo de teatro GATUS-UNEMI, que llevó a escena la obra “El circo del tío bulling”. Mediante una combinación de recursos teatrales, elementos circenses y juegos escénicos, la puesta en escena abordó cuatro etapas del acoso escolar y sus consecuencias, invitando a los estudiantes a reconocer esta problemática desde una perspectiva cercana a su realidad.
La propuesta artística permitió que los participantes se acercaran a un tema sensible mediante situaciones representadas en el escenario, favoreciendo la reflexión sobre el impacto que el bullying puede tener en quienes lo experimentan y la importancia de promover relaciones basadas en el respeto y la empatía.
Para la Mgtr. Britany Nallely Valencia Galarza, jefa de la Unidad de Salud y Desarrollo Humano, desarrollar este tipo de actividades en instituciones educativas representa una oportunidad para trabajar en la prevención desde edades tempranas y acercar herramientas de orientación a la comunidad estudiantil.
Asimismo, extendió una invitación a otras unidades educativas e instituciones interesadas en conocer los talleres y actividades psicoeducativas que impulsa la Unidad, con el propósito de ampliar el alcance de estas iniciativas.
La jornada también fue valorada por las autoridades de la institución anfitriona. El Mgtr. Martin Santiago, vicerrector de la Unidad Educativa Albert Einstein, destacó la intervención realizada por UNEMI y manifestó su expectativa de que este encuentro constituya el inicio de nuevas actividades de vinculación que puedan extenderse a otros niveles educativos.
Más allá de la presentación artística, la experiencia puso de manifiesto el potencial del teatro como recurso educativo para abordar problemáticas sociales que inciden directamente en la convivencia y el bienestar emocional de los estudiantes.
Con iniciativas como esta, UNEMI traslada su labor de vinculación a los espacios donde surgen necesidades concretas de la comunidad, integrando conocimientos, orientación y expresiones artísticas para promover la prevención del acoso escolar.
La Unidad de Salud y Desarrollo Humano prevé continuar desarrollando actividades psicoeducativas junto a establecimientos educativos y otros sectores de la sociedad, con el apoyo de propuestas como las impulsadas por GATUS-UNEMI, para contribuir a la construcción de entornos más inclusivos, seguros y respetuosos.
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Fabricio Guevara recibe el reconocimiento como Mejor Ciudadano de Milagro
El Concejo Cantonal distinguió al rector de la Universidad Estatal de Milagro por su trayectoria, liderazgo académico y contribución al desarrollo de la ciudad. Ciudadanos y representantes de distintos sectores destacaron el impacto de UNEMI en la transformación social, económica y cultural del cantón.
La historia de Milagro y la transformación experimentada por la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) encontraron un punto de encuentro durante la sesión del Concejo Cantonal, donde el Ph. D. Jorge Fabricio Guevara Viejó recibió la distinción como Mejor Ciudadano de Milagro. El reconocimiento, que había sido resuelto por el órgano municipal en septiembre, fue entregado este jueves en medio de aplausos y muestras de afecto de ciudadanos, familiares, estudiantes y miembros de la comunidad universitaria.
La distinción reconoce una trayectoria que, de acuerdo con la resolución municipal, ha estado marcada por la excelencia académica, la investigación, la formación profesional y un liderazgo orientado a proyectar a UNEMI dentro y fuera del Ecuador. El documento destaca que su gestión ha contribuido a posicionar a la institución como un referente de educación superior y a elevar el prestigio académico de Milagro.
Antes de recibir la medalla de manos del alcalde de Milagro, Pedro Solines, se presentó una semblanza de su trayectoria. Las imágenes provocaron una reacción emotiva en el rector, quien posteriormente tomó la palabra para recordar sus raíces familiares y su relación con la ciudad que lo vio crecer.
“Soy milagreño desde que nací, desde que tengo uso de razón”, expresó Guevara Viejó al recordar a sus padres y abuelos, vinculados a la historia de trabajo de Milagro. Evocó su formación en la ciudad, sus años de estudio fuera del cantón y el encuentro con el doctor Rómulo Minchala, rector fundador de UNEMI, cuya visión estuvo relacionada con la consolidación de la Universidad Estatal de Milagro.
En su intervención, el rector trasladó el significado del reconocimiento desde su persona hacia la comunidad universitaria y la ciudad. “Esta trayectoria tiene rostro humano: el rostro de nuestros queridos estudiantes”, manifestó, al referirse a los miles de jóvenes que llegan a Milagro para transformar sus vidas mediante la educación superior.
Guevara destacó, además, la relación que se ha construido entre UNEMI y Milagro. Señaló que la presencia de miles de estudiantes provenientes de diferentes ciudades ha convertido al cantón en una ciudad universitaria, generando una dinámica que trasciende las aulas y alcanza a las familias, comercios y distintos sectores de la localidad. “La UNEMI es de Milagro y para Milagro”, afirmó al cerrar su intervención.
La voz de Milagro
El reconocimiento adquiere una dimensión especial al escuchar a quienes viven y observan de cerca la transformación del cantón. Para la economista Denisse Robles, concejal de Milagro, la distinción representa un reconocimiento a una trayectoria que ha dejado huella en la ciudad. Recordó su experiencia como estudiante de la Maestría en Administración Pública de UNEMI y destacó la formación recibida en la institución.
Desde el ámbito cultural, el licenciado Luis Cordero, técnico de Artes Plásticas, consideró que todo ciudadano que aporta al desarrollo de su ciudad merece ser reconocido y destacó la proyección nacional e internacional alcanzada por UNEMI bajo el liderazgo de Guevara Viejó.
La abogada Yolanda Martínez, presidenta de los periodistas del cantón Milagro, fue enfática al señalar que el reconocimiento es “bien merecido”. En su opinión, el rector ha demostrado capacidad, preparación y compromiso con su tierra. “Milagro ha ganado mucho con él; la universidad y la juventud han ganado mucho”, expresó, al valorar el impacto de su gestión.
Para la Mgtr. Sandra Rodríguez de Minchala, concejal del cantón, la distinción reconoce una labor que ha trascendido las fronteras de la Universidad. Destacó el aporte de UNEMI mediante el conocimiento, la investigación y la vinculación con la comunidad, factores que inciden en el desarrollo académico, económico, social y cultural de Milagro.
En la misma línea, el Mgtr. Gabriel Zambrano recordó que, años atrás, muchos jóvenes de Milagro debían trasladarse a Guayaquil para acceder a determinadas carreras y que las limitaciones económicas o de distancia provocaban que algunos abandonaran sus aspiraciones profesionales. Hoy, señaló, esa realidad ha cambiado y estudiantes de distintas localidades llegan a Milagro para formarse en UNEMI. “Una gran huella y un gran aporte”, resumió al referirse al legado del rector.
El reconocimiento encontró eco, además, en representantes de sectores productivos y laborales. Para el licenciado Osvaldo Pinela, presidente de la Central Única de Trabajadores Azucareros del Ecuador, Guevara Viejó “se lo ha ganado a puro esfuerzo” y merece el reconocimiento por haber contribuido a colocar a UNEMI entre las instituciones de educación superior más destacadas del país.
El economista José Vargas Oñate, presidente de la Cámara de Comercio de Milagro, interpretó la distinción desde una perspectiva más amplia: “Es un reconocimiento a su larga trayectoria de trabajo en la Universidad más grande del Ecuador y valida el impacto social de la UNEMI dentro del tejido socioeconómico y cultural de la ciudad”. Para el dirigente, el galardón representa, además, la evolución de una ciudad históricamente identificada con la agricultura y la producción de la “tierra dulce”, que hoy proyecta con orgullo una identidad vinculada a la educación y la ciencia.
Otra opinión ciudadana puso el énfasis en la internacionalización académica alcanzada por Milagro y en la llegada de estudiantes de diferentes lugares del país y del extranjero. La percepción compartida fue que el crecimiento de UNEMI ha contribuido a modificar la imagen del cantón y a posicionarlo en nuevos escenarios académicos.
El acto cerró con una imagen que sintetizó el significado de la jornada: el rector de UNEMI, acompañado por su familia y por integrantes de la comunidad universitaria, recibió una distinción que nació en el seno del Concejo Cantonal, pero que encontró su mayor significado en las voces de los ciudadanos.
Para Milagro, el reconocimiento a Fabricio Guevara representa, en esencia, el reconocimiento a una historia compartida: la de una ciudad que vio crecer a uno de sus hijos y la de una universidad que, con el paso de los años, se convirtió en uno de los principales motores de transformación de su territorio.
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El Tribunal Electoral Institucional recibió la documentación de las listas participantes y continuará con la revisión y calificación conforme a la normativa vigente
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) cerró este 8 de octubre el periodo establecido para la inscripción de candidaturas al proceso electoral para la elección de rector y vicerrectores correspondiente al periodo 2027-2032. La jornada tuvo como escenario el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI), donde se realizó la entrega de la documentación correspondiente.
El proceso es conducido por el Tribunal Electoral Institucional (TEI), organismo encargado de garantizar que esta etapa se desarrolle bajo principios de transparencia, imparcialidad, igualdad de oportunidades, seguridad jurídica, alternancia, paridad y equidad.
El presidente del TEI, Dr. Gustavo Montero, destacó que la recepción de los documentos constituye el inicio de una fase de revisión. “La recepción de la documentación no constituye por sí misma calificación ni aceptación definitiva de la candidatura”, precisó, al explicar que corresponde al Tribunal realizar la revisión jurídica y reglamentaria de cada postulación.
Montero señaló, además, que la institución garantizará condiciones iguales para las listas participantes y que la campaña electoral podrá comenzar únicamente después de la resolución de calificación correspondiente. “El compromiso es con la Universidad de Milagro, con su comunidad universitaria y, fundamentalmente, con la transparencia de este proceso democrático”, enfatizó.
Durante la jornada, el Mgtr. Javier Paguay resaltó la visión de crecimiento institucional que acompaña esta etapa. “Estamos aquí para consolidar la visión, registrar nuestra calidad de nuestra universidad: es que vamos por más acreditación, vamos por más investigación, vamos por más alianzas internacionales”, expresó, vinculando estos objetivos con una universidad de visión integral y comprometida con la sociedad.
En el marco de esta jornada, el Ph. D. Fabricio Guevara Viejó, rector de UNEMI, realizó una reflexión sobre los años de trabajo institucional y el aporte de la comunidad universitaria al crecimiento alcanzado. “Esto no es un trabajo de una persona, no es un trabajo de una década; pasarán décadas, pasarán muchísimos años y mucha gente estará acá transformando la vida de los ciudadanos”, manifestó.
El rector destacó que la evolución de UNEMI ha sido resultado del trabajo colectivo de docentes, personal administrativo, trabajadores y estudiantes. En esa línea, sostuvo que el reto institucional trasciende a una administración determinada y se proyecta hacia el futuro de la Universidad.
“Estoy seguro que va a llevar la universidad a un sitial más alto del que hemos logrado, porque esto no se va a quedar así, esto va a seguir creciendo, va a seguir progresando con el trabajo de cada uno de ustedes”, expresó Guevara al referirse a la continuidad del proyecto institucional.
Al referirse al futuro de UNEMI, el rector puso énfasis en la calidad y en el sentido de pertenencia de la comunidad universitaria. “Nos vamos a preocupar en un solo horizonte: en que nos vean como una universidad de calidad”, afirmó, al destacar la importancia de que la infraestructura y los espacios institucionales contribuyan a generar orgullo entre quienes forman parte de la Universidad.
Con el cierre de las inscripciones, el Tribunal Electoral Institucional continuará con la revisión de la documentación presentada y la correspondiente calificación de las candidaturas, de acuerdo con la normativa que rige el proceso. Esta fase permitirá avanzar hacia las siguientes etapas del calendario electoral de UNEMI para el periodo 2027-2032.
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Arquitectura sostenible: una carrera que proyecta soluciones para las futuras generaciones
La Academia Contigo abordó la formación profesional, el campo de acción y la responsabilidad de quienes diseñan los entornos donde se desarrolla la vida.
Cada ciudad, vivienda o espacio público parte de una idea, un diseño y una serie de decisiones orientadas a responder a las necesidades de la sociedad. Desde esta perspectiva, la arquitectura es una disciplina estrechamente vinculada con la calidad de vida y con la manera en que las personas se relacionan con su entorno.
Esta visión fue abordada en un nuevo episodio de La Academia Contigo, espacio impulsado por el Vicerrectorado Académico de Formación de Grado de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), que tuvo como invitada a la arquitecta Tania Cueva, directora de la carrera de Arquitectura Sostenible de UNEMI., quien compartió detalles sobre la carrera de Arquitectura Sostenible, su propuesta formativa y las posibilidades que ofrece para el futuro profesional.
Durante la conversación se destacó que la arquitectura va más allá del diseño de edificaciones. Cada proyecto implica comprender el entorno, identificar necesidades y plantear soluciones que respondan a las condiciones de las personas y las comunidades.
En este proceso, la sostenibilidad incorpora una perspectiva fundamental: considerar el impacto que las decisiones de diseño y construcción pueden tener en el ambiente y en las futuras generaciones. De esta manera, la carrera busca preparar a sus estudiantes con conocimientos y herramientas que les permitan participar activamente en la transformación de los entornos que habita la sociedad.
La invitada también dirigió un mensaje a los jóvenes que consideran estudiar Arquitectura Sostenible, destacando que se trata de una profesión que permite imaginar, crear y aportar a la calidad de vida de las personas mediante propuestas capaces de transformar su entorno.
En este contexto, la preparación universitaria cumple un papel determinante. La formación de los futuros arquitectos requiere docentes que actualicen permanentemente sus conocimientos y estudiantes dispuestos a desarrollar su creatividad, adquirir competencias técnicas y asumir los desafíos de una profesión estrechamente relacionada con el crecimiento y desarrollo de las ciudades.
El episodio se desarrolló pocos días después del Día del Arquitecto Ecuatoriano, conmemorado el 1 de octubre, una fecha que permite reconocer el aporte de estos profesionales al país. Su trabajo está presente en viviendas, espacios públicos, instituciones y múltiples escenarios que forman parte de la vida cotidiana.
Desde el Vicerrectorado Académico de Formación de Grado, UNEMI impulsa estos espacios de diálogo para acercar a la comunidad a su oferta académica y mostrar, a través de las experiencias de docentes y profesionales, las oportunidades y campos de acción que ofrece la educación superior.
El episodio completo de La Academia Contigo está disponible en las plataformas digitales de UNEMI, donde la comunidad puede conocer más sobre Arquitectura Sostenible y las experiencias compartidas durante esta nueva entrega.
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