UNEMI lidera a nivel nacional en aprobados del Examen de Habilitación para Enfermería
La universidad pública es la institución que más profesionales de Enfermería ha logrado habilitar en el país, reafirmando la excelencia de su formación académica.
La historia de los nuevos profesionales de salud que comenzarán a trabajar en hospitales, clínicas y centros de salud del país, tiene un claro protagonista: la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Según los resultados oficiales publicados por el CACES, en la segunda convocatoria del 2025 del Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional (EHEP), UNEMI registró 246 evaluados en Enfermería, de los cuales 204 aprobaron, lo que representa un destacado 82,93 % de habilitación.
Más allá del alto porcentaje, lo verdaderamente relevante es el volumen absoluto de profesionales capacitados: esos 204 nuevos enfermeros habilitados se suman a un flujo constante de graduados listos para incorporarse al sistema de salud del país, lo que convierte a UNEMI en la universidad que más genera profesionales en Enfermería habilitados a trabajar en Ecuador.
El rector, Ph. D. Fabricio Guevara Viejó, destacó la importancia de este resultado para la educación superior pública: “Este logro reafirma la capacidad de la educación pública para transformar vidas. UNEMI es hoy la universidad que más profesionales de Enfermería habilita en el país, y eso refleja nuestro compromiso con la excelencia académica y el bienestar del Ecuador.”
¿Qué es el EHEP y por qué importa?
El EHEP es una evaluación nacional obligatoria organizada por el CACES, diseñada para verificar que los egresados de carreras como Medicina, Odontología y Enfermería cuenten con las competencias mínimas para ejercer con calidad en el país.
Para aprobarlo, los postulantes deben responder correctamente al menos el 70 % de un banco de 100 preguntas que evalúan conocimientos teóricos en áreas esenciales: fundamentos del cuidado enfermero; salud pública; atención al recién nacido, niño, adulto y adulto mayor; cuidados comunitarios; epidemiología, entre otros.
Solo quienes lo superan obtienen el certificado de habilitación profesional que les permite ejercer legalmente como enfermeros en Ecuador, ya sea en el sector público o privado.
UNEMI: volumen y consistencia en la formación
El resultado de 204 nuevos profesionales habilitados no es un hecho aislado: es parte de un patrón que consolida a UNEMI como fuente constante de talento en Enfermería. Gracias a ello, muchas comunidades contarán con personal capacitado para atender emergencias, salud comunitaria, cuidados integrales, atención materno-infantil, entre otros servicios esenciales.
El desempeño de UNEMI destaca por su aporte numérico, además de la consistencia: lograr un índice de habilitación superior al 80 % en un examen exigente como el EHEP no es sencillo, lo que indica que su proceso formativo, docencia, contenido curricular y prácticas tienen calidad y solidez.
Impacto social y relevancia para Ecuador
En un país donde la salud pública enfrenta desafíos diarios, contar con profesionales bien formados y habilitados es clave. Cada uno de esos 204 nuevos enfermeros representa una oportunidad real: mejorar la atención médica, reducir inequidades, fortalecer centros de salud, sobre todo en zonas rurales o de alta demanda.
Además, que una universidad pública ofrezca una preparación de calidad y genere el mayor número de egresados habilitados, pone de relieve el valor del sistema público de educación superior en Ecuador.
Los datos del EHEP 2025 evidencian el rendimiento de estudiantes y muestran además la responsabilidad que tienen las instituciones educativas en la formación del capital humano del país. UNEMI, con su aporte, demuestra que invertir en educación pública de calidad significa formar profesionales capaces de responder a las necesidades reales de la población.
Por su parte, la directora de la carrera de Enfermería, Dra. Gabriela Vásquez, señaló: “Nos llena de orgullo saber que UNEMI lidera a nivel nacional en habilitados de Enfermería. Este resultado confirma que la carrera forma talento competente, ético y altamente capacitado para el sistema de salud del país.”
Hoy, más que estadísticas, hay rostros: enfermeros formados, listas para servir, con credenciales oficiales, listos para asumir un compromiso con la salud y el bienestar de su comunidad.
UNEMI obtiene cualificación académica para presentar programas de doctorado
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) alcanzó un hito trascendental para el sistema de educación superior del país al recibir, mediante la Resolución No. 223-SO-30-CACES-2025, la cualificación académica por parte del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES) para presentar programas de doctorado en el Campo de Conocimiento Específico de Educación Comercial y Administración.
Con este dictamen, la UNEMI se incorpora al selecto grupo de universidades ecuatorianas autorizadas para la formulación y desarrollo de programas doctorales (PhD), cumpliendo con los criterios de pertinencia, solidez metodológica, capacidad investigativa y suficiencia académica que exige el proceso de cualificación para estudios de cuarto nivel avanzado.
El Ph. D. Eduardo Espinoza Solís, decano de la Facultad de Posgrados, destacó que este logro es el resultado de un trabajo técnico, riguroso y, sobre todo, articulado, liderado acertadamente por el Ph. D. Fabricio Guevara, rector de UNEMI y el equipo de la evolución académica:
“Para UNEMI es un hito importantísimo. Poder presentar programas de doctorado y ofrecer a nuestros estudiantes —que ya se han formado con nosotros y han completado una maestría— la posibilidad de continuar su formación doctoral aquí en Ecuador, con nuestros estándares de calidad, costos accesibles y metodología académica, marcará una gran diferencia”.
La Facultad de Posgrados de UNEMI prevé lanzar sus programas de doctorado en 2026, con una cohorte inicial de profesionales admitidos como parte de la primera generación de formación avanzada conforme a los lineamientos académicos establecidos para este nuevo nivel de estudios superiores.
Para ello, integrará un cuerpo académico nacional e internacional, con la participación de especialistas provenientes de Argentina, Colombia, México y España, fortaleciendo así la dimensión global y la calidad investigativa del programa.
Con este paso, la Universidad Estatal de Milagro reafirma su compromiso con la excelencia académica, la investigación avanzada y la formación de alto nivel, contribuyendo significativamente al desarrollo científico y académico del Ecuador y de América Latina.
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UNEMI desarrolla ceremonias de graduación y entrega al país 4.076 nuevos profesionales
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) se encuentra desarrollando, desde el 5 de noviembre y hasta el 10 de diciembre, una emotiva temporada de ceremonias de graduación bajo la temática “UNEMI, donde nace la magia”, inspirada en el universo de Harry Potter. En este ambiente lleno de encanto académico, 4.076 estudiantes reciben su título profesional, marcando uno de los hitos más importantes de su trayectoria universitaria.
Los actos se realizan en el campus institucional, que ha sido ambientado especialmente para resaltar el espíritu de celebración, pertenencia y orgullo universitario. Las familias, autoridades, docentes y graduados viven jornadas inolvidables, donde la estética mágica se combina con el rigor solemne de la tradición académica.
Durante estas semanas, la UNEMI incorpora al país nuevos psicólogos, fisioterapeutas, ingenieros en alimentos, biotecnólogos, ingenieros en software, ingenieros industriales, licenciados en turismo, trabajadores sociales, educadores, entre otras profesiones formadas en las distintas facultades y modalidades de estudio.
El rector de la institución, Dr. Fabricio Guevara, destaca que estas ceremonias representan un momento especial para la universidad. “Celebramos el esfuerzo de 4.076 estudiantes y también la esencia transformadora de la educación pública. Esta temática simboliza la magia que nace en cada graduado: su talento, su vocación y su compromiso con el desarrollo del Ecuador”, asegura.
La vicerrectora académica de Formación de Grado, Dra. Jesennia Cárdenas, resalta el impacto de este proceso académico. “Cada ceremonia es un recordatorio del trabajo conjunto de docentes, estudiantes y familias. Nuestros graduados están preparados para aportar en áreas clave como la salud, la industria, la educación, la biotecnología, el turismo y la tecnología. Hoy celebramos su dedicación en un ambiente que hace de este logro un momento aún más especial”, afirmó.
Con estas ceremonias que continúan hasta el 10 de diciembre, la Universidad Estatal de Milagro reafirma su liderazgo en la formación de talento humano y en la creación de experiencias académicas memorables, consolidándose como una institución que transforma vidas y aporta al desarrollo del país.
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Ecuador: un millón de jóvenes estudian para obtener una carrera
En la última década, la matrícula de alumnos ha aumentado en un 50% en las 62 universidades y en un 62% en los 173 institutos superiores del país. Los egresados universitarios tienen 20 puntos más de empleo formal que quienes no han accedido a la educación superior.
En un desafiante siglo XXI, las nuevas generaciones saben que deben estar mejor preparadas para enfrentar el mundo. De allí, el significativo aumento del número de estudiantes matriculados en las instituciones de educación superior del país: desde 2013 hay un incremento sostenido, con mayor fuerza postpandemia, por el aprendizaje en línea.
Hasta octubre de 2025, según el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura, más de un millón de jóvenes estudian para obtener una carrera, que equivale a un título de tercer nivel.
Lo hacen en las 62 universidades y escuelas politécnicas (36 públicas) y 173 institutos superiores técnicos y tecnológicos (61 públicos).
En la última década, la matrícula de alumnos ha aumentado en un 50% en las universidades y en un 62% en los institutos.
En las primeras, hay 900 mil matriculados. Y en los segundos, 150 mil. Es decir, más de un millón de estudiantes en las Instituciones de Educación Superior (IES), según el MINEDEC.
En las universidades, las carreras más demandadas son: Derecho, Administración de Empresas, Medicina, Educación Básica, Educación Inicial, Contabilidad y Auditoría, Psicología, Enfermería, Economía e Ingeniería Civil (ver gráfico).
Mientras en los institutos, que otorgan un título de técnico o tecnólogo, las opciones de preferencia son: Técnico Superior en Enfermería, en Administración, Desarrollo de Software, Contabilidad, Mecánica Automotriz, Marketing, Electricidad, Gastronomía Educación Inicial, Desarrollo Infantil Integral y Rehabilitación Física.
“Somos formadores de líderes. La universidad sigue siendo importante y clave en toda sociedad”, dice Walter Mera, rector de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.
7 de cada 10 bachilleres acceden a la U
En 2006, apenas 1 de cada 4 jóvenes llegaba a la universidad. “Hoy, 7 de cada 10 jóvenes ecuatorianos acceden a las IES”, precisa Fabricio Guevara, rector de la Universidad Estatal de Milagro, UNEMI.
De hecho, la UNEMI se ha convertido en la primera universidad del país en número de estudiantes (ver gráfico).
“Un total de 120.000 cupos están entregando las universidades públicas anualmente. De esa cifra, la UNEMI da 20.000, consolidándose como la universidad que más cupos entrega a escala nacional. Y lo hacemos, precisamente, para generar una revolución a nivel nacional y una atención a esos miles de jóvenes que estaban necesitando un espacio en la universidad” , detalla el Dr. Fabricio Guevara, rector de UNEMI.
Para la rectora de la Escuela Politécnica del Litoral (ESPOL), Ph. D. Cecilia Paredes, es necesaria la inversión en ciencia y tecnología. “La educación superior es importante para el desarrollo del Ecuador. Las universidades son cruciales para formar profesionales que generen valor, resuelvan problemas reales y profundicen el conocimiento, además de fomentar la calidad y la innovación educativa. También son necesarios los consensos para el financiamiento y el fortalecimiento del ecosistema de educación superior del país”.
El sueño por más cupos en las universidades
Los rectores coinciden en la necesidad de abrir más cupos en las universidades públicas e incluso los espacios -como becas o subvenciones estatales- para que los bachilleres estudien gratuitamente en las privadas.
Un promedio de 350 mil bachilleres se graduaron el último año en Ecuador, en planteles públicos y privados. De ellos, más de 332 mil postularon a las universidades públicas. Sin embargo, la oferta disponible en 2025 apenas alcanzó los 213 mil cupos. Eso significa que cuatro de cada diez jóvenes no logra ingresar, aunque cumple los requisitos, señala el MINEDEC.
¿Por qué es clave estudiar?
Los egresados universitarios tienen 20 puntos más de empleo formal que quienes no han accedido a la educación superior, según el INEC. “La educación abre puertas: te permite ser quien quieras ser. Permite movilidad, a través del conocimiento: salir de la pobreza, tener herramientas para asumir desafíos profesionales. Y aportar a la sociedad”, recalca Marcos Zambrano, rector de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM).
Además, la relación entre educación y empleo es intrínseca. Los jóvenes con niveles educativos más altos tienen mayores probabilidades de acceder a un trabajo (28,9 % en el caso de posgraduados), según un informe elaborado por Children International y Empleo Joven Ecuador, que analizó las barreras y necesidades de este sector poblacional, que representa el 20,32 % de la población total del país.
Se duplica número de profesionales con posgrado
Entre 2013 y 2024, el número de títulos nacionales de cuarto nivel registrados por la SENESCYT muestran un crecimiento permanente, pasando de 7.572 a 15.574, lo que representa un incremento del 105,68%. Tras una caída entre 2017 y 2020, el número de titulaciones se recupera con fuerza desde 2021, alcanzando su punto más alto entre 2022 y 2023.
Este aumento refleja el interés constante de los jóvenes y profesionales ecuatorianos, conscientes de que una maestría mejora su empleabilidad y competitividad, por continuar su formación de posgrado, impulsado por la expansión de la oferta académica y la mejora en los procesos de titulación, según un estudio de la Universidad de las Américas (UDLA).
La oferta académica de cuarto nivel en Ecuador se ha ampliado y diversificado notoriamente en el último lustro, especialmente en cuanto a maestrías. Solo hasta inicios de abril de 2025, el catálogo de las instituciones de educación superior públicas y privadas del país sumaba 2.759 programas de posgrado.
En 2024, se aprobaron 509 nuevos programas de posgrado; la mayoría corresponde a maestrías académicas impartidas en la modalidad en línea. También se aprobaron 10 nuevos programas de doctorados, lo cual es fundamental para contribuir al avance del conocimiento y la ciencia a través de la investigación científica en el país.
Milagro, cuna de los enfermeros de Ecuador
La UNEMI aporta con el mayor número de profesionales en Enfermería al Sistema Nacional de Salud. Desde 2023 hasta lo que va de 2025, un total de 897 alumnos de esa carrera de la Universidad Estatal de Milagro en su quinto y último año de estudios han aprobado el Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional (EHEP). En los 23 años que tiene esa carrera, la UNEMI ha graduado a 2.875 licenciados en Enfermería.
El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES) implementó el Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional (EHEP): una evaluación obligatoria, desde 2019, para las carreras de Medicina, Odontología y Enfermería.
Desde 2023 hasta lo que va de 2025, un total de 897 alumnos de Enfermería de la Universidad Estatal de Milagro en su quinto y último año de estudios han aprobado el EHEP .
“La UNEMI aporta con el mayor número de profesionales en enfermería al Sistema Nacional de Salud. En esta área, no solo es la mejor entre las universidades públicas; incluso supera a las privadas, lo que convierte a la UNEMI en referente nacional e incluso de América Latina, afirma Gabriela Vásquez, Ph. D., directora de la carrera.
En el primer semestre de 2025, por ejemplo, la UNEMI se consolidó como la institución de educación superior con el mayor número de estudiantes aprobados en el EHEP (71,99%), superando incluso a universidades privadas. En total, alumnos de 22 universidades (13 públicas y 9 privadas), que ofertan la carrera de Enfermería, deben rendir, obligatoriamente, el examen de habilitación.
La carrera de la UNEMI se imparte de forma presencial en la matriz de la UNEMI en Milagro desde mayo de 2002. Actualmente, en sus 9 semestres tiene 1.095 estudiantes, que reciben “una formación académica de alto nivel, explica Vásquez.
En estos 23 años, la UNEMI ha graduado a 2.875 licenciados en Enfermería.
Desde el segundo semestre, los estudiantes de la UNEMI inician sus pasantías formativas en los laboratorios de la universidad, espacios modernos y completamente equipados. Luego, continúan sus prácticas en unidades del Ministerio de Salud Pública y del IESS: en el internado rotativo son asignados a 66 centros, subcentros y hospitales, de cuatro provincias (Guayas, Los Ríos, Santa Elena y Bolívar).
“Las prácticas potencian las habilidades y destrezas profesionales, especialmente durante el internado rotativo, que se desarrolla en cuatro áreas fundamentales: Salud Pública, Clínico-Quirúrgico, Pediatría y Gineco-Obstetricia. Estas rotaciones están alineadas con los componentes del EHEP y siguen las guías establecidas por el MSP”, reitera Gabriela Vásquez. “Hemos fortalecido la malla curricular con un incremento significativo en las horas prácticas, garantizando una formación integral y orientada a la realidad del campo profesional”
Esa es la clave para que los profesionales de la UNEMI tengan una capacitación integral y estén en el top de resultados de los exámenes del CACES.
La carrera de Enfermería de la UNEMI tiene 30 docentes (la cuarta parte de ellos con Ph. D.) Ellos han publicado 163 artículos científicos en los últimos tres años, en revistas de alto impacto. Los profesores fomentan el pensamiento crítico a través del análisis de casos, metodología que permite aplicar los conocimientos teóricos en contextos reales y fortalecer el cuidado integral en la práctica de enfermería.
Lourdes Orozco, jefa de Enfermería del Hospital General Babahoyo IESS, enfatiza que los estudiantes de la UNEMI se caracterizan por su amabilidad, su interés por aprender y su compromiso con el bienestar de los pacientes. “Poseen bases sólidas en conocimientos teóricos y habilidades básicas bien desarrolladas, evidenciando destrezas en procedimientos comunes y una adecuada comprensión de los protocolos clínicos”.
El coordinador de Enfermería del Hospital de Naranjito del MSP , Miguel Ángel Velasco Chere, destaca la confianza, el criterio clínico y la capacidad para ofrecer cuidados integrales de los estudiantes de UNEMI. “La presencia de los practicantes contribuye significativamente al fortalecimiento del equipo asistencial del hospital. Hoy en día existe una brecha de talento humano en el área de salud, y contar con el apoyo de los estudiantes de UNEMI representa un gran aporte”.
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UNEMI impulsa su visión global: docentes participan en programa académico en Finlandia
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) amplía sus fronteras académicas y reafirma su compromiso con la excelencia y la internacionalización de la educación superior a través del Programa Docente Internacional 2025, una iniciativa que promueve el intercambio de experiencias, la cooperación académica y el fortalecimiento de competencias globales entre docentes de la institución y universidades de reconocido prestigio mundial.
En esta edición, 80 docentes UNEMI participan en un programa académico en la Universidad de Ciencias Aplicadas Haaga-Helia, en Finlandia, país reconocido como referente mundial en innovación educativa y formación basada en competencias. Esta universidad finlandesa se distingue por su enfoque en la práctica profesional, la investigación aplicada y la conexión directa entre la academia, la empresa y la sociedad.
Durante su estancia, los docentes desarrollan una agenda intensiva de formación y observación académica, que incluye talleres, clases demostrativas, análisis de modelos pedagógicos innovadores, reuniones con especialistas internacionales y visitas a entornos de aprendizaje reales. Estas experiencias permiten identificar buenas prácticas que fortalecen la enseñanza universitaria, la gestión académica y la vinculación con el entorno productivo.
“La movilidad docente nos permite fortalecer la investigación, la innovación educativa y la cooperación internacional. Estas alianzas impulsan nuevas formas de enseñar, aprender y transformar la sociedad”, señaló el Ph.D. Fabricio Guevara Viejó, rector de la Universidad Estatal de Milagro.
El rector subrayó además que la presencia de los docentes UNEMI en Finlandia refleja la visión global de la institución, orientada a construir una universidad conectada con el mundo y comprometida con los desafíos contemporáneos de la educación, la sostenibilidad y la transformación digital.
La Dra. Jesennia Cárdenas Cobo, vicerrectora Académica de Formación de Grado, destacó que este tipo de iniciativas consolidan el liderazgo de UNEMI en la formación docente:
“Este programa reafirma la visión de UNEMI como una universidad pública que apuesta por la formación integral y la actualización permanente de sus docentes, fortaleciendo una educación superior con estándares internacionales y comprometida con el desarrollo del país.”
Por su parte, la Mgtr. Michela Andrade Vásquez, directora de la carrera de Comunicación modalidad presencial, resaltó que esta experiencia enriquece la práctica pedagógica y potencia el sentido de pertenencia institucional:
“Cada docente que participa en este programa regresa con una visión más amplia del rol de la universidad en el mundo. Estas experiencias transforman la manera de enseñar, de comunicar y de innovar dentro de nuestras aulas.”
Además de las actividades académicas, los representantes de UNEMI participan en encuentros con autoridades de Haaga-Helia y redes universitarias europeas, donde se exploran nuevas oportunidades de cooperación en proyectos de investigación aplicada, movilidad estudiantil, programas de doble titulación y desarrollo de competencias digitales y lingüísticas.
El Programa Docente Internacional 2025 se enmarca en la política institucional de internacionalización de la educación superior, impulsada por la gestión del rectorado y articulada desde la Vicerrectoría Académica, que busca fortalecer la capacidad docente, promover la investigación interdisciplinaria y consolidar la presencia de UNEMI en escenarios globales de conocimiento.
Con este tipo de acciones, la Universidad Estatal de Milagro se consolida como una universidad pública innovadora, abierta al diálogo internacional y comprometida con la calidad educativa, la investigación científica y el desarrollo sostenible del Ecuador.
UNEMI demuestra así que la educación pública ecuatoriana puede y debe proyectarse al mundo, inspirando confianza, excelencia y transformación social desde el conocimiento.
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