UNEMI reunió a especialistas nacionales e internacionales en el I CIMAFIS 2026
La Universidad Estatal de Milagro desarrolló el I Congreso de Ciencias Experimentales de Matemáticas y Física (I CIMAFIS UNEMI 2026), un encuentro académico que reunió a conferencistas y ponentes de Ecuador, Chile, Argentina, Colombia, México y España para compartir conocimientos, experiencias e investigaciones vinculadas con la enseñanza de la Matemática y la Física.
El congreso fue organizado por la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de UNEMI y contó con la participación de autoridades, docentes, investigadores, estudiantes y público interesado en las ciencias experimentales. Para la carrera, este espacio permitió generar diálogo, reflexión e intercambio de experiencias en torno a la formación científica y las nuevas formas de enseñar estas disciplinas.
Durante las dos jornadas se desarrollaron siete conferencias y diez ponencias, con la participación de profesionales, investigadores y estudiantes de distintos países. La agenda abordó temas relacionados con innovación educativa, didáctica de la Matemática, enseñanza de la Física, herramientas digitales y metodologías activas aplicadas al aprendizaje de las ciencias exactas.
Entre las conferencias magistrales destacó la participación de la Dra. Leonor Patricia Huerta Cancino, doctora en Física Educativa y académica de la Universidad de Santiago de Chile, quien abordó la “Innovación educativa en la formación inicial de profesores de Física y Matemática”. Su intervención aportó una perspectiva internacional sobre los desafíos de la formación docente y la incorporación de nuevas propuestas educativas en estas áreas.
La programación académica contó, además, con especialistas de Argentina, Colombia y Ecuador. La Dra. Viviana Carolina Llanos presentó una propuesta sobre educación ambiental integral y su relación con la enseñanza de la matemática; el Dr. Julio César González Henao abordó la integración de Moodle en el aula para la educación en ciencias exactas; mientras que el Mgtr. Jorge Vicente Vivanco Román expuso sobre metodologías activas para la enseñanza de la física.
Los estudiantes de UNEMI también tuvieron una participación relevante dentro de la programación. Entre las ponencias se presentaron trabajos desarrollados desde la Universidad relacionados con prototipos experimentales, arduino, oscilaciones mecánicas y fenómenos físicos, evidenciando la articulación entre formación académica, experimentación e investigación.
Para la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, esta primera edición permitió proyectar su trabajo académico y generar vínculos con investigadores y profesionales de diferentes países. La participación internacional constituyó uno de los aspectos destacados del encuentro y amplió las posibilidades de intercambio académico.
El I CIMAFIS UNEMI 2026 concluyó tras dos jornadas dedicadas al aprendizaje, el intercambio de experiencias y la reflexión académica, dejando nuevas perspectivas para estudiantes y docentes, así como oportunidades para impulsar futuras investigaciones, proyectos y colaboraciones entre instituciones.
Read More
UNEMI reconoce la producción científica de sus docentes y carreras durante la clausura del Mes de la Divulgación Científica
La Universidad Estatal de Milagro distinguió la producción científica alcanzada durante 2025, con reconocimientos a docentes y carreras por sus publicaciones en revistas de alto impacto indexadas en Scopus y en revistas regionales.
La investigación científica ocupó un lugar central en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) durante la clausura del Mes de la Divulgación Científica 2026, desarrollada el martes 29 de septiembre en el Auditorio Aulario W. La jornada incluyó la entrega de reconocimientos a docentes y carreras que destacaron por su producción científica durante 2025.
El acto permitió reconocer el trabajo de investigadores de las facultades de Ciencias e Ingenierías; Educación; Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho; y Salud y Servicios Sociales. El programa contempló 84 reconocimientos, correspondientes a docentes que alcanzaron los primeros lugares en producción de artículos de alto impacto y artículos regionales, además de distinciones a las carreras con mayor producción científica institucional.
Entre las primeras distinciones se entregaron placas a ocho docentes que ocuparon el primer lugar en artículos de alto impacto dentro de sus respectivas facultades. Los resultados registraron casos de empate técnico, por lo que varios investigadores compartieron la primera posición al alcanzar igual número de publicaciones.
En Ciencias e Ingenierías, Juan Diego Valenzuela Cobos alcanzó el primer lugar con 10 artículos de alto impacto. En la Facultad de Educación, Sandra Maricela Campuzano Rodríguez, el Ph. D. Fernando Erasmo Pacheco Olea, Rita Maricela Púas Salazar y Jacqueline del Pilar Regatto Bonifaz compartieron la primera posición, con cuatro publicaciones cada uno.
En Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho, Patricio Rigoberto Álvarez Muñoz obtuvo el primer lugar con ocho artículos; mientras que Lisset Alexandra Manzano Gallegos y Edgar Rolando Morales Caluña compartieron la primera posición en Salud y Servicios Sociales, con seis publicaciones cada uno.
El reconocimiento alcanzó también a las carreras. Software, en modalidad presencial, de la Facultad de Ciencias e Ingenierías, obtuvo la distinción por mayor producción de artículos de alto impacto, con 36 publicaciones. Por su parte, Educación Básica, en modalidad en línea, de la Facultad de Educación, recibió el reconocimiento por mayor producción de artículos regionales, con 88 publicaciones.
Para el Ph. D. Huber Echeverría Vásquez, director de la Escuela de Formación en Investigación, el Mes de la Divulgación Científica constituyó un espacio para acercar la ciencia, la investigación y la innovación a la comunidad universitaria. Destacó que las ponencias desarrolladas a partir de artículos científicos y proyectos de investigación permitieron compartir conocimientos y experiencias en diferentes áreas, generando oportunidades para que estudiantes y docentes conozcan nuevos aportes y comprendan su contribución al desarrollo de la sociedad.
Detrás de cada publicación existe, además, un trabajo articulado con la actividad académica. Así lo explicó la Ph. D. Dinora Carpio, directora de la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura, quien señaló que las publicaciones mantienen una relación estrecha con el trabajo desarrollado en las aulas y con las problemáticas observadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Para Carpio, recibir el reconocimiento resultó especialmente significativo porque no lo esperaba. Aunque reconoció que las responsabilidades de gestión y docencia limitan el tiempo disponible para investigar, consideró que la distinción representa un reconocimiento al esfuerzo realizado. “Me siento comprometida a continuar trabajando con un mayor empeño, con mayor compromiso para que la Universidad de Milagro siga creciendo”, expresó.
La entrega continuó con los segundos y terceros lugares en artículos de alto impacto, así como con los primeros, segundos y terceros lugares en artículos regionales de cada facultad. En este segmento se destacó a docentes que alcanzaron diferentes niveles de producción durante 2025, incluyendo investigadores que recibieron más de una distinción por sus resultados.
Uno de estos casos corresponde a la Facultad de Educación, donde Milton Criollo Turusina obtuvo el primer lugar en artículos regionales, con 27 publicaciones, mientras Jessica Carvajal Morales alcanzó el segundo lugar con 20. Borys León Reyes recibió dos reconocimientos: tercer lugar en artículos regionales, con 17 publicaciones, y tercer lugar en artículos de alto impacto, con dos publicaciones.
En Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho, cinco docentes compartieron el segundo lugar en artículos de alto impacto, con cuatro publicaciones cada uno, mientras veinte investigadores ocuparon el tercer lugar con tres artículos. En esta facultad, los artículos regionales registraron ocho publicaciones para el primer lugar, siete para el segundo y seis para el tercero.
En Salud y Servicios Sociales, Mauricio Guillen Godoy alcanzó el primer lugar en artículos regionales, con 31 publicaciones, mientras Grecia Encalada Campos obtuvo el segundo lugar con siete. Cinco docentes compartieron el tercer lugar con seis artículos cada uno. En artículos de alto impacto, dos docentes ocuparon el segundo lugar con cinco publicaciones y tres alcanzaron el tercer lugar con cuatro.
Desde la perspectiva institucional, el Ph. D. Edwuin Carrasquero, vicerrector de Investigación y Posgrado, destacó el crecimiento alcanzado por UNEMI en materia de investigación. Su intervención puso énfasis en la evolución de la producción científica, la presencia internacional de los docentes y la capacidad institucional desarrollada para impulsar proyectos de investigación.
Carrasquero, señaló que la Universidad pasó de plantearse lo que quería hacer en investigación a mostrar resultados concretos, con metas que en determinados momentos parecían difíciles de alcanzar. En ese proceso, destacó el incremento de la producción científica y el fortalecimiento de los proyectos y de la propia Facultad de Investigación.
A esta mirada se sumó el Ph. D. Paolo Fabre, decano de la Facultad de Investigación, quien resaltó la importancia de conocer los resultados alcanzados para continuar trabajando de manera colaborativa. Asimismo, señaló que durante los últimos años se ha registrado un incremento importante de la producción científica y planteó estos reconocimientos como parte de un proceso que debe continuar.
Las voces de docentes y autoridades muestran que los reconocimientos entregados durante la jornada representan distintos componentes de un mismo proceso: producción científica vinculada con la actividad académica, divulgación del conocimiento, colaboración investigativa y crecimiento institucional.
El acto concluyó con las palabras del vicerrector de Investigación y Posgrado y una fotografía oficial junto a docentes, representantes de las carreras reconocidas y autoridades universitarias. De esta manera culminó el Mes de la Divulgación Científica 2026, una agenda que permitió compartir los resultados de la investigación desarrollada en la institución y reconocer públicamente a quienes contribuyeron a esa producción durante 2025.
Read More
Estudiantes y expertos de varios países participaron en la V Convención de Inglés de UNEMI
Docentes, investigadores, estudiantes y especialistas de distintos países participaron en la V Convención de inglés, organizada por la Facultad de Educación (FACE) y la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), con el propósito de promover el intercambio de conocimientos y experiencias en torno a la enseñanza del idioma inglés.
El evento contó con la participación de conferencistas provenientes de diversos países, entre ellos Colombia, Bangladesh, México, España, Filipinas, Jamaica, Guatemala, Inglaterra y Canadá, consolidando a la convención como un escenario de alcance internacional que promueve la interculturalidad y el fortalecimiento de la educación superior.
Durante la jornada inaugural, representantes de New York International Language destacaron la importancia de estos encuentros para generar conexiones académicas, fomentar la colaboración y construir una comunidad educativa comprometida con la innovación y la excelencia en la enseñanza de idiomas. Asimismo, felicitaron a los organizadores por proyectar a Milagro y al Ecuador en el ámbito académico internacional.
Uno de los invitados especiales fue el filósofo canadiense Stephen Downes, reconocido referente en educación y aprendizaje digital, quien compartió sus conocimientos con los asistentes y resaltó la acogida recibida durante su visita al país. “Fue muy agradable contar con una audiencia completa de personas que realmente querían estar aquí. Disfruté muchísimo mi tiempo en Ecuador, en Milagro, y me he sentido muy bien recibido”, expresó.
El Mgtr. Fernando Riera, docente de la carrera y coordinador del evento, explicó que la convención forma parte de las actividades académicas desarrolladas en el séptimo semestre, mediante asignaturas orientadas a la organización de eventos académicos y al fortalecimiento de competencias profesionales. Además, destacó el trabajo conjunto realizado entre docentes y estudiantes para garantizar el éxito de esta quinta edición.
“Este año recibimos una gran cantidad de postulaciones y contamos con más de 60 ponentes de cuatro continentes durante la jornada virtual. Nuestros estudiantes tienen la oportunidad de conocer diferentes contextos y metodologías para la enseñanza del inglés, lo que amplía significativamente su visión profesional”, señaló.
Por su parte, el Mgtr. Jorge Zambrano, docente del área de inglés de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros, enfatizó que la convención constituye un pilar fundamental en la formación de los futuros profesionales de la educación.
“Este espacio fomenta la investigación, la interculturalidad y el intercambio de conocimientos con expertos internacionales. Además, impulsa a los estudiantes a profundizar en temas innovadores y fortalecer las destrezas lingüísticas necesarias para responder a las exigencias nacionales e internacionales”, manifestó.
La V convención de inglés reafirma el compromiso de la institución para promover escenarios que impulsan la investigación, la innovación educativa y la vinculación con redes académicas de alcance global.
Read More
UNEMI impulsa talleres gastronómicos comunitarios junto a CEFOGAMI
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a través del Vicerrectorado de Vinculación, desarrolla espacios de capacitación dirigidos a integrantes de la comunidad milagreña mediante talleres gastronómicos orientados al emprendimiento y generación de oportunidades productivas.
La iniciativa es ejecutada por la Coordinación de Educación Ciudadana de la Escuela de Formación de Emprendimiento, en articulación con el Centro de Formación Gastronómico Milagro (CEFOGAMI), entidad privada dirigida por el chef Miguel Díaz Castro, quien aporta con conocimientos técnicos y acompañamiento profesional durante el proceso formativo.
Las jornadas se realizan en el laboratorio de Nutrición y Dietética de la UNEMI y cuentan con la participación de mujeres pertenecientes a distintos sectores de Milagro. Durante tres meses recibirán formación en elaboración de postres, panadería básica y gastronomía básica, con el propósito de fortalecer habilidades prácticas que les permitan generar emprendimientos sostenibles.
En la primera etapa del programa, denominada “Arte y Sabor”, las participantes aprenden técnicas de preparación de postres y presentación gastronómica. Posteriormente, en el mes de junio, recibirán capacitación en panadería básica, mientras que en julio elaborarán platos de cocina especializada junto a profesionales del área gastronómica.
El proyecto contempla un acompañamiento posterior desde la Escuela de Formación de Emprendimiento para orientar a las participantes en la construcción de propuestas productivas y procesos de comercialización, promoviendo alternativas de desarrollo económico familiar y comunitario.
El rector de la UNEMI, Ph. D. Fabricio Guevara Viejó, mantiene entre las líneas de trabajo institucional el fortalecimiento de programas de vinculación que permitan atender las necesidades de la ciudadanía mediante acciones formativas y espacios de integración social.
Desde la Facultad de Vinculación se destacó la importancia de establecer alianzas con la empresa privada para ampliar el alcance de los proyectos comunitarios y acercar oportunidades de capacitación a grupos prioritarios del cantón.
Por su parte, el chef Miguel Díaz Castro resaltó el compromiso de CEFOGAMI con la formación ciudadana y el impulso de iniciativas que contribuyan al crecimiento personal y económico de las participantes. La cooperación entre la academia y el sector privado permite generar escenarios de aprendizaje práctico con impacto directo en la comunidad.
Read More
Estudiantes de bachillerato de Naranjito reciben orientación vocacional por parte de UNEMI
La Universidad Estatal de Milagro, a través de su Facultad de Investigación, recibió la visita de estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa “5 de Octubre” del cantón Naranjito, quienes participaron en una jornada académica orientada al fortalecimiento de su visión profesional y acercamiento al entorno universitario.
Durante el recorrido, los jóvenes conocieron diversos laboratorios y espacios especializados pertenecientes a distintas facultades de la institución, entre ellos los laboratorios de Hidrología, Tratamiento de agua, Multimedia, Ginecología y Obstetricia, Evaluación Nutricional, Sistema Integrado de Medios, Química de alimentos, Microbiología, Física, además de otras áreas destinadas a la formación práctica y científica de los estudiantes universitarios.
La actividad permitió que los visitantes interactuaran directamente con docentes, expositores y personal académico, realizando preguntas y conociendo de cerca las dinámicas de aprendizaje que forman parte de la experiencia universitaria en UNEMI. Esta interacción facilitó un ambiente participativo y enriquecedor para los estudiantes de bachillerato, quienes pudieron ampliar su perspectiva sobre las diferentes carreras y campos profesionales.
Este tipo de jornadas representan un aporte significativo en los procesos de orientación vocacional, ya que brindan a los futuros bachilleres herramientas e información que contribuyen a una toma de decisiones más consciente respecto a su formación académica y profesional. Asimismo, fortalecen el vínculo entre la universidad y la comunidad educativa, promoviendo espacios de aprendizaje, motivación e inspiración para las nuevas generaciones.
UNEMI promueve la divulgación científica con visitas guiadas para bachilleres
Desde abril de 2025, la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) impulsa el acercamiento de la investigación práctica a estudiantes de tercero de bachillerato de la ciudad de Milagro y de sectores aledaños como Yaguachi, Naranjito, Matilde Esther, Durán, km 26, El Triunfo y Nobol.
A través de recorridos guiados por los laboratorios institucionales de cada carrera y facultad, los estudiantes participan activamente en talleres prácticos desarrollados en los propios espacios académicos. Esta experiencia les permite conocer de cerca el entorno universitario, despertar su interés por el aprendizaje, la ciencia y la investigación, y fortalecer su orientación vocacional.
Con la culminación del periodo lectivo 2025–2026 de las unidades educativas, prevista para el 26 de febrero, la UNEMI inicia una nueva etapa de planificación institucional orientada al fortalecimiento de la divulgación científica y la vinculación con la sociedad, la cual se desarrollará entre abril y diciembre de 2026.
En este contexto, a través del Vicerrectorado de Investigación y Posgrado y la Facultad de Investigación, la Gestión de Divulgación y Eventos Científicos anuncia el lanzamiento del programa institucional “Visitas Científicas Guiadas 2026”, una iniciativa dirigida a estudiantes de tercero de bachillerato de unidades educativas fiscales y particulares.
El programa permitirá a los estudiantes recorrer laboratorios, centros de investigación y espacios académicos de la UNEMI mediante rutas guiadas, acompañadas por personal especializado, con el objetivo de despertar vocaciones científicas y acercar a los jóvenes al quehacer universitario.
Las visitas incorporarán nuevos laboratorios, contenidos actualizados, demostraciones interactivas y estrategias pedagógicas innovadoras, que facilitarán una experiencia vivencial de la ciencia, la investigación y su aplicación en diversas áreas del conocimiento.
La convocatoria será difundida a través de las redes sociales institucionales y de la página web de la Facultad de Investigación, donde se brindará información detallada sobre el proceso de inscripción y la planificación de las visitas.
Las instituciones interesadas deberán enviar el listado de estudiantes de tercero de bachillerato al correo divulgaciencia@unemi.edu.ec.
Las visitas serán agendadas de acuerdo con la disponibilidad de turnos, una vez validada la información remitida.
Con esta iniciativa, la UNEMI fortalece su compromiso con la divulgación científica, la formación integral y la vinculación con la sociedad, consolidándose como una universidad de puertas abiertas al conocimiento, la ciencia y la innovación.
