La Universidad Estatal de Milagro distinguió la producción científica alcanzada durante 2025, con reconocimientos a docentes y carreras por sus publicaciones en revistas de alto impacto indexadas en Scopus y en revistas regionales.
La investigación científica ocupó un lugar central en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) durante la clausura del Mes de la Divulgación Científica 2026, desarrollada el martes 29 de septiembre en el Auditorio Aulario W. La jornada incluyó la entrega de reconocimientos a docentes y carreras que destacaron por su producción científica durante 2025.
El acto permitió reconocer el trabajo de investigadores de las facultades de Ciencias e Ingenierías; Educación; Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho; y Salud y Servicios Sociales. El programa contempló 84 reconocimientos, correspondientes a docentes que alcanzaron los primeros lugares en producción de artículos de alto impacto y artículos regionales, además de distinciones a las carreras con mayor producción científica institucional.
Entre las primeras distinciones se entregaron placas a ocho docentes que ocuparon el primer lugar en artículos de alto impacto dentro de sus respectivas facultades. Los resultados registraron casos de empate técnico, por lo que varios investigadores compartieron la primera posición al alcanzar igual número de publicaciones.
En Ciencias e Ingenierías, Juan Diego Valenzuela Cobos alcanzó el primer lugar con 10 artículos de alto impacto. En la Facultad de Educación, Sandra Maricela Campuzano Rodríguez, el Ph. D. Fernando Erasmo Pacheco Olea, Rita Maricela Púas Salazar y Jacqueline del Pilar Regatto Bonifaz compartieron la primera posición, con cuatro publicaciones cada uno.
En Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho, Patricio Rigoberto Álvarez Muñoz obtuvo el primer lugar con ocho artículos; mientras que Lisset Alexandra Manzano Gallegos y Edgar Rolando Morales Caluña compartieron la primera posición en Salud y Servicios Sociales, con seis publicaciones cada uno.
El reconocimiento alcanzó también a las carreras. Software, en modalidad presencial, de la Facultad de Ciencias e Ingenierías, obtuvo la distinción por mayor producción de artículos de alto impacto, con 36 publicaciones. Por su parte, Educación Básica, en modalidad en línea, de la Facultad de Educación, recibió el reconocimiento por mayor producción de artículos regionales, con 88 publicaciones.
Para el Ph. D. Huber Echeverría Vásquez, director de la Escuela de Formación en Investigación, el Mes de la Divulgación Científica constituyó un espacio para acercar la ciencia, la investigación y la innovación a la comunidad universitaria. Destacó que las ponencias desarrolladas a partir de artículos científicos y proyectos de investigación permitieron compartir conocimientos y experiencias en diferentes áreas, generando oportunidades para que estudiantes y docentes conozcan nuevos aportes y comprendan su contribución al desarrollo de la sociedad.
Detrás de cada publicación existe, además, un trabajo articulado con la actividad académica. Así lo explicó la Ph. D. Dinora Carpio, directora de la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura, quien señaló que las publicaciones mantienen una relación estrecha con el trabajo desarrollado en las aulas y con las problemáticas observadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Para Carpio, recibir el reconocimiento resultó especialmente significativo porque no lo esperaba. Aunque reconoció que las responsabilidades de gestión y docencia limitan el tiempo disponible para investigar, consideró que la distinción representa un reconocimiento al esfuerzo realizado. “Me siento comprometida a continuar trabajando con un mayor empeño, con mayor compromiso para que la Universidad de Milagro siga creciendo”, expresó.
La entrega continuó con los segundos y terceros lugares en artículos de alto impacto, así como con los primeros, segundos y terceros lugares en artículos regionales de cada facultad. En este segmento se destacó a docentes que alcanzaron diferentes niveles de producción durante 2025, incluyendo investigadores que recibieron más de una distinción por sus resultados.
Uno de estos casos corresponde a la Facultad de Educación, donde Milton Criollo Turusina obtuvo el primer lugar en artículos regionales, con 27 publicaciones, mientras Jessica Carvajal Morales alcanzó el segundo lugar con 20. Borys León Reyes recibió dos reconocimientos: tercer lugar en artículos regionales, con 17 publicaciones, y tercer lugar en artículos de alto impacto, con dos publicaciones.
En Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho, cinco docentes compartieron el segundo lugar en artículos de alto impacto, con cuatro publicaciones cada uno, mientras veinte investigadores ocuparon el tercer lugar con tres artículos. En esta facultad, los artículos regionales registraron ocho publicaciones para el primer lugar, siete para el segundo y seis para el tercero.
En Salud y Servicios Sociales, Mauricio Guillen Godoy alcanzó el primer lugar en artículos regionales, con 31 publicaciones, mientras Grecia Encalada Campos obtuvo el segundo lugar con siete. Cinco docentes compartieron el tercer lugar con seis artículos cada uno. En artículos de alto impacto, dos docentes ocuparon el segundo lugar con cinco publicaciones y tres alcanzaron el tercer lugar con cuatro.
Desde la perspectiva institucional, el Ph. D. Edwuin Carrasquero, vicerrector de Investigación y Posgrado, destacó el crecimiento alcanzado por UNEMI en materia de investigación. Su intervención puso énfasis en la evolución de la producción científica, la presencia internacional de los docentes y la capacidad institucional desarrollada para impulsar proyectos de investigación.
Carrasquero, señaló que la Universidad pasó de plantearse lo que quería hacer en investigación a mostrar resultados concretos, con metas que en determinados momentos parecían difíciles de alcanzar. En ese proceso, destacó el incremento de la producción científica y el fortalecimiento de los proyectos y de la propia Facultad de Investigación.
A esta mirada se sumó el Ph. D. Paolo Fabre, decano de la Facultad de Investigación, quien resaltó la importancia de conocer los resultados alcanzados para continuar trabajando de manera colaborativa. Asimismo, señaló que durante los últimos años se ha registrado un incremento importante de la producción científica y planteó estos reconocimientos como parte de un proceso que debe continuar.
Las voces de docentes y autoridades muestran que los reconocimientos entregados durante la jornada representan distintos componentes de un mismo proceso: producción científica vinculada con la actividad académica, divulgación del conocimiento, colaboración investigativa y crecimiento institucional.
El acto concluyó con las palabras del vicerrector de Investigación y Posgrado y una fotografía oficial junto a docentes, representantes de las carreras reconocidas y autoridades universitarias. De esta manera culminó el Mes de la Divulgación Científica 2026, una agenda que permitió compartir los resultados de la investigación desarrollada en la institución y reconocer públicamente a quienes contribuyeron a esa producción durante 2025.
