UNEMI reconoce el talento investigativo de futuros docentes de inglés en la III Academic Poster Session
Sheira Vera, Odalys Silva y Lorelys Rivera obtuvieron los tres primeros lugares de esta jornada académica, organizada por la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros modalidad presencial. Como parte del reconocimiento, la ganadora tendrá la oportunidad de desarrollar un artículo científico con miras a su publicación en una revista indexada en Latindex 2.0.
La investigación y la búsqueda de nuevas estrategias para mejorar la enseñanza del inglés fueron protagonistas de la III Academic Poster Session, una jornada organizada por la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a través de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros modalidad presencial. El encuentro permitió a los estudiantes presentar sus proyectos investigativos y demostrar las competencias desarrolladas durante su formación académica.
Los participantes, estudiantes de octavo semestre, expusieron sus investigaciones sobre la enseñanza del inglés como lengua extranjera ante un jurado académico. Las propuestas abordaron desafíos del proceso educativo, como el desarrollo de habilidades comunicativas, la incorporación de herramientas digitales y la aplicación de estrategias didácticas para fortalecer el aprendizaje.
La Mgtr. Ninfa Sofía Guevara, directora de la carrera, destacó la importancia de promover experiencias que integren la investigación con la formación profesional.
“Buscamos que no solo se gradúen como futuros docentes de inglés, sino que también sean profesionales capaces de investigar, reflexionar y proponer soluciones a los desafíos educativos”, manifestó.
Reconocimiento al talento investigativo
Durante la jornada se reconoció a tres estudiantes por la calidad de sus propuestas investigativas. Sheira Vera Illanez obtuvo el primer lugar; Odalys Silva Orellana, el segundo; y Lorelys Rivera Morán, el tercero.
Como parte de los premios, la ganadora del primer lugar recibió un celular; la segunda, un asistente virtual; y la tercera, un micrófono electrónico.
Además, Sheira Vera tendrá la oportunidad de desarrollar un artículo científico con miras a su publicación en una revista indexada en Latindex 2.0. Para ello, contará con acompañamiento durante el proceso de escritura y tendrá plazo hasta mayo de 2027 para completar el trabajo.
Esta oportunidad busca impulsar la producción científica estudiantil y promover que los resultados de las investigaciones trasciendan el entorno universitario.
Investigaciones que responden a los desafíos del aula
Los proyectos presentados abordaron temáticas relacionadas con la ansiedad y la confianza en el aprendizaje del inglés, la comprensión auditiva, la expresión oral y escrita, la adquisición de vocabulario, la gamificación y el uso de herramientas digitales.
Entre las investigaciones destacadas estuvieron:
- The Effect of Canva-Based Activities on Vocabulary Acquisition among Fifth-Grade EFL Learners, de Sheira Vera Illanez.
- From Reluctance to Active Participation: Gamifying EFL Learning in a Technical High School, de Odalys Silva Orellana.
- Small Marks, Big Meaning: A Descriptive Study of Punctuation Errors in 7th-Grade EFL Learners’ Writing, de Lorelys Rivera Morán.
Estas propuestas analizaron diferentes necesidades de la enseñanza del inglés como lengua extranjera (English as a Foreign Language, EFL), mediante enfoques orientados a fortalecer las experiencias de aprendizaje.
La evaluación estuvo a cargo del Mgtr. Edwin Pacheco, el Ph. D. Paolo Fabre y la Lcda. Karla Beltrán, quienes integraron el jurado académico.
La organización y el desarrollo del evento contaron con la participación de docentes de la carrera, bajo la coordinación del Mgtr. Fernando Riera H., quien explicó que estos espacios buscan acercar a los estudiantes a la investigación y motivarlos a aplicar los conocimientos adquiridos durante sus prácticas preprofesionales.
Asimismo, participaron integrantes del grupo de investigación Research Language Teachers (RLT), dedicado al estudio de estrategias pedagógicas para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.
Como parte de la programación, los estudiantes presentaron una puesta en escena de la obra Julius Caesar, en inglés, mediante la cual demostraron sus habilidades comunicativas ante la comunidad universitaria, incluidos estudiantes de semestres inferiores.
Formación docente con proyección científica
Para la Mgtr. Ninfa Sofía Guevara, el alcance de esta jornada trasciende la exposición de proyectos y el reconocimiento a sus autores.
“Es una oportunidad de que su investigación llegue más allá del aula y pueda compartir sus aportes con la comunidad científica. Además, nos llena de orgullo saber que estamos formando futuros docentes que también pueden contribuir a la generación de conocimiento”, expresó.
A través de estas iniciativas, UNEMI fortalece la vinculación entre la formación docente y la investigación, promoviendo espacios donde los estudiantes pueden analizar problemáticas educativas, compartir conocimientos y plantear alternativas para mejorar la enseñanza del inglés.
La III Academic Poster Session evidenció el potencial investigativo de los futuros profesionales y la importancia de impulsar experiencias académicas que contribuyan a su desarrollo profesional y científico.
Read More
UNEMI impulsa una formación turística conectada con el territorio, la tecnología y el mundo
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) promueve una formación turística que conecta el conocimiento del territorio ecuatoriano con la tecnología y las experiencias académicas internacionales. Así se evidenció en una nueva edición de La Academia Contigo, que tuvo como invitado al Mgtr. Freddy Garaicoa, vinculado a la formación de la carrera de Turismo, modalidad en línea.
En el marco del Día Mundial del Turismo, La Academia Contigo abrió un espacio para analizar los desafíos que enfrenta el sector y la preparación que requieren los futuros profesionales.
Durante el diálogo, el Mgtr. Freddy Garaicoa explicó que estudiar Turismo significa mucho más que viajar. Para los estudiantes, cada recorrido representa una oportunidad para observar, analizar y comprender las características culturales, paisajísticas y sociales de los territorios, así como las posibilidades que estos ofrecen para el desarrollo turístico.
Desde esta perspectiva, Ecuador constituye un amplio espacio de aprendizaje por su diversidad territorial. El docente señaló que existen destinos consolidados y otros emergentes que pueden ampliar las alternativas para quienes visitan el país. La formación académica busca que los futuros profesionales aprendan a reconocer esas oportunidades y comprendan el turismo desde una visión integral.
Aprender en otros territorios para transformar las aulas
La experiencia internacional ocupa un lugar importante en este proceso. Durante el podcast se mencionaron Helsinki, Finlandia; Madrid, España; Roma, Italia; y Hangzhou, China, ciudades relacionadas con experiencias académicas, capacitaciones e intercambios desarrollados por docentes de la Universidad.
Para Garaicoa, el valor de estas experiencias está en la posibilidad de regresar con nuevos conocimientos y compartirlos con los estudiantes. Las prácticas observadas en otros contextos pueden ser analizadas y adaptadas al trabajo académico, generando nuevas formas de enseñar y de vincular la teoría con la práctica.
Entre estos destinos, Hangzhou representa una experiencia reciente de internacionalización académica. El contacto con otras instituciones y metodologías permitió ampliar perspectivas sobre la formación y conocer prácticas que pueden aportar al trabajo desarrollado desde las aulas de UNEMI.
Este proceso se relaciona con la visión del Vicerrectorado Académico de Formación de Grado, liderado por la Ph. D. Jesennia Cárdenas Cobo, desde donde se articulan acciones orientadas a ampliar las experiencias formativas y preparar a los estudiantes frente a los desafíos profesionales contemporáneos.
La inteligencia artificial llega al turismo
Otro de los temas abordados fue el impacto de la inteligencia artificial (IA) en el sector turístico. Actualmente, estas herramientas pueden contribuir al diseño de itinerarios, la recomendación de destinos y la generación de alternativas para quienes planifican sus viajes.
Garaicoa explicó que la IA constituye una herramienta de apoyo para profesionales y estudiantes, pero no sustituye el componente humano de la actividad turística. La interacción con las personas, el conocimiento de las culturas y la experiencia directa en los territorios continúan siendo elementos fundamentales para comprender y desarrollar el turismo.
La formación se extiende, además, hacia las prácticas preprofesionales y los proyectos de vinculación, espacios en los que los estudiantes pueden trasladar sus conocimientos hacia los territorios. Para el docente, el desarrollo turístico requiere articulación entre la academia, los gobiernos locales y el sector privado, acompañada de planificación y objetivos sostenibles.
De esta manera, La Academia Contigo mostró que la transformación del turismo puede comenzar desde las aulas: conocer Ecuador, aprender de otros escenarios del mundo, incorporar nuevas tecnologías y convertir esas experiencias en conocimiento para los estudiantes.
El episodio evidencia el aporte de UNEMI a la preparación de profesionales capaces de interpretar las nuevas dinámicas del turismo y contribuir, desde sus conocimientos, al desarrollo de los territorios. Como planteó Garaicoa durante el programa, uno de los desafíos para los futuros profesionales es “vender al Ecuador” turísticamente y transformar el sector desde el conocimiento.
La Academia Contigo: conversaciones que acercan el conocimiento, las experiencias y las voces de UNEMI a nuestra comunidad.
Read More
UNEMI informa las fechas clave para el proceso de matriculación al curso de nivelación 2S-2026
Los aspirantes que obtuvieron un cupo en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) deben completar su proceso de matrícula de acuerdo con las fechas establecidas. El Curso de Nivelación iniciará el 14 de septiembre.
Para quienes han obtenido un cupo para iniciar su formación universitaria en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), conocer las fechas y cumplir cada etapa resulta fundamental. Por ello, el episodio #21 del podcast “La Academia Contigo” estuvo dedicado a explicar los principales aspectos relacionados con la matriculación y la nivelación.
El espacio, impulsado desde el Vicerrectorado Académico de Formación de Grado, liderado por la Ph. D. Jesennia Cárdenas Cobo, vicerrectora Académica de Formación de Grado, contó con la participación de la Mgtr. Kenya Román, directora de Gestión y Servicios Académicos, quien respondió las principales inquietudes de los futuros estudiantes.
Estas son las fechas que debes recordar
7 de septiembre: inicio del periodo ordinario de matriculación.
9 de septiembre: matrícula extraordinaria.
Del 10 al 13 de septiembre: matrícula especial.
14 de septiembre: inicio de la nivelación.
La matrícula se realiza mediante el Sistema de Gestión Académica (SGA). Además, UNEMI difundirá tutoriales y material informativo a través de sus canales oficiales para orientar a los estudiantes en el cumplimiento de cada etapa.
Una nivelación de 10 semanas
Durante el podcast se explicó que la nivelación tendrá una duración de 10 semanas, distribuidas en cuatro unidades académicas. En cada unidad, los estudiantes deberán desarrollar un test y, al finalizar, rendirán un examen presencial en Milagro o en la Extensión Universitaria UNEMI Daule.
En cuanto a las modalidades, Medicina es la única carrera que desarrolla la nivelación de manera presencial. Para las demás carreras, se realizará en línea, mediante actividades asincrónicas y clases sincrónicas con los docentes.
La asistencia también es parte de la formación
Otro de los aspectos destacados por la Mgtr. Kenya Román fue la importancia de la asistencia. Las clases sincrónicas forman parte del registro establecido para este periodo, por lo que los estudiantes deberán mantenerse atentos a sus horarios y cumplir con el porcentaje requerido.
El modelo de evaluación contempla un 40 % correspondiente a los test y actividades desarrolladas durante la nivelación y un 60 % correspondiente al examen final presencial.
Canales de atención y orientación
Desde la Dirección de Gestión y Servicios Académicos se recordó la importancia de consultar permanentemente los canales oficiales de UNEMI y revisar el correo electrónico registrado durante el proceso de admisión.
Para quienes requieran orientación, la Universidad dispone de atención presencial en la planta baja del edificio CRAI, de lunes a viernes, de 08:00 a 17:00, además de una sesión virtual a través de Google Meet, disponible de 08:00 a 22:00.
A través de “La Academia Contigo”, el Vicerrectorado Académico de Formación de Grado acerca información relevante sobre los procedimientos que deben cumplir quienes están próximos a iniciar su etapa universitaria, facilitando el acceso a orientaciones sobre fechas, requisitos y aspectos académicos de la nivelación.
Ciencia de Datos se incorpora a la oferta académica de UNEMI con enfoque en inteligencia artificial y analítica
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a través de la Facultad de Ciencias e Ingenierías (FACI), incorpora la carrera de Ciencia de Datos a su oferta académica, tras la aprobación otorgada por el Consejo de Educación Superior (CES) mediante Resolución RPC-SO-13-No.225-2026. La nueva propuesta forma profesionales preparados para transformar grandes volúmenes de datos en información estratégica para la toma de decisiones.
La incorporación de Ciencia de Datos amplía la oferta académica de UNEMI en áreas vinculadas con la tecnología, la innovación y la transformación digital. La resolución emitida por el CES autoriza su funcionamiento en la sede matriz de Milagro y abre una nueva alternativa de formación profesional para los bachilleres del país.
El MSc. Jhonny Ortiz, explicó que la creación de la carrera responde a la creciente necesidad de profesionales capaces de interpretar grandes volúmenes de información y convertirlos en soluciones para organizaciones públicas y privadas.
“Actualmente existe una alta demanda de especialistas que puedan analizar grandes volúmenes de información, desarrollar soluciones basadas en inteligencia artificial y transformar los datos en conocimiento útil para la toma de decisiones”, señaló.
Ortiz indicó que la propuesta académica responde a requerimientos presentes en sectores estratégicos como industria, salud, educación, negocios, medio ambiente y gestión pública. Los estudiantes desarrollarán competencias digitales y analíticas que les permitirán desenvolverse en escenarios profesionales en constante evolución.
La formación integra conocimientos en estadística, programación, inteligencia artificial, aprendizaje automático, analítica predictiva y visualización de datos. Durante la carrera, los estudiantes utilizarán herramientas tecnológicas empleadas en el ámbito profesional, entre ellas Python, R, SQL, Power BI y TensorFlow, además de plataformas de computación en la nube.
El Dr. Miguel Reinoso, decano de la Facultad de Ciencias e Ingenierías, destacó que la incorporación de la carrera responde a las necesidades de una sociedad en la que los datos adquieren cada vez mayor importancia para la toma de decisiones.
“Formar profesionales capaces de transformar datos en información útil para la toma de decisiones era un paso necesario para nuestra Facultad. La aprobación de esta carrera amplía nuestra oferta académica en un campo con alta demanda laboral y amplias posibilidades de desarrollo profesional”, manifestó.
Reinoso señaló que los futuros profesionales podrán desenvolverse en sectores como banca, telecomunicaciones, industria, comercio, salud, educación e instituciones públicas. Además, durante su formación podrán participar en proyectos de investigación, prácticas preprofesionales y actividades de vinculación relacionadas con el análisis de datos y la inteligencia artificial.
La carrera incorpora metodologías de aprendizaje basadas en proyectos y casos reales, orientadas al desarrollo del pensamiento crítico, la investigación aplicada y la resolución de problemas. Este enfoque busca preparar profesionales capaces de utilizar los datos para identificar patrones, generar conocimiento y plantear soluciones frente a los desafíos de diferentes sectores productivos y sociales.
La incorporación de Ciencia de Datos posiciona a UNEMI frente a los nuevos desafíos de la transformación digital, con una propuesta académica orientada a la innovación, el análisis estratégico de la información y la generación de soluciones para los sectores productivos y sociales del país.
Read More
UNEMI impulsa el aprendizaje práctico de futuros ingenieros en alimentos mediante visita a planta procesadora de arroz
Con el propósito de complementar la formación académica a través de experiencias prácticas en entornos productivos reales, la carrera de Alimentos de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) desarrolló una visita técnica a la planta procesadora Arrocera S.A., actividad en la que participaron estudiantes de quinto nivel bajo la coordinación del docente Mgtr. Raúl Minchala Hidalgo.
La jornada permitió a los futuros profesionales conocer de cerca cada una de las etapas que intervienen en el procesamiento industrial del arroz, desde la recepción y almacenamiento de la materia prima hasta el empaque y distribución del producto terminado. Durante el recorrido, los estudiantes observaron el funcionamiento de equipos especializados, los controles de calidad e inocuidad alimentaria, así como los protocolos de seguridad industrial implementados en una de las actividades agroindustriales más representativas del país.
Para el Mgtr. Raúl Minchala Hidalgo, este tipo de espacios constituyen una herramienta fundamental dentro del proceso formativo, ya que acercan a los estudiantes a la realidad del sector productivo y les permiten comprender la aplicación de los conocimientos adquiridos en las aulas.
La experiencia despertó gran interés entre los participantes. Ashley Zanzzi Inga, estudiante de quinto nivel, destacó que la visita le permitió conocer de manera directa el funcionamiento de una planta industrial, la importancia del trabajo en equipo y los procesos de almacenamiento y transformación del arroz. Asimismo, señaló que la carrera de Alimentos ofrece amplias oportunidades de especialización y desarrollo profesional en diferentes industrias del sector alimentario.
Por su parte, el estudiante Euclides Modesto Saldaña Gualpa resaltó que la actividad fortaleció su comprensión sobre las operaciones industriales relacionadas con la limpieza, secado, descascarado, clasificación y control de calidad del arroz, además de evidenciar la relevancia de las normas de higiene, inocuidad y gestión de la calidad para garantizar productos seguros para los consumidores.
Más allá del aprendizaje técnico, la visita contribuyó al desarrollo de competencias esenciales para el ejercicio profesional, entre ellas la capacidad de análisis de procesos productivos, la observación crítica, la resolución de problemas y la comprensión de las exigencias normativas que caracterizan a la industria alimentaria contemporánea.
A través de estas iniciativas, la Universidad Estatal de Milagro continúa promoviendo una formación integral que vincula la teoría con la práctica, preparando profesionales capaces de responder a los desafíos del sector agroindustrial y aportar al desarrollo sostenible de la producción de alimentos en el país.
UNEMI impulsa debate académico sobre sostenibilidad e innovación ambiental
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a través de la Facultad de Ciencias e Ingenierías, desarrolló las jornadas académicas por el Día Internacional del Medio Ambiente con el conversatorio “Ingeniería y Ambiente 360”, espacio orientado al análisis de los desafíos ambientales, la sostenibilidad industrial y la aplicación de soluciones científicas en beneficio de las comunidades.
El evento reunió a estudiantes, docentes, investigadores y representantes de la industria, entidades de control y organismos internacionales, quienes compartieron experiencias y propuestas relacionadas con la gestión ambiental, la economía circular, la transición energética y el uso de tecnologías sostenibles.
El decano de la Facultad de Ciencias e Ingenierías, Dr. Miguel Reinoso, destacó la importancia de generar escenarios académicos que permitan conectar la formación universitaria con las problemáticas ambientales actuales y los desafíos que enfrenta el país en materia de sostenibilidad y desarrollo responsable.
Durante su intervención, el director de la carrera de Ingeniería Ambiental, Javier Alcázar, señaló que la protección ambiental constituye un eje transversal dentro de las carreras de la Facultad. Explicó que disciplinas como Ingeniería Industrial, Ingeniería Civil, Arquitectura, Ingeniería en Alimentos y Software integran criterios de sostenibilidad dentro de sus procesos formativos.
“Hoy las industrias deben cumplir normativas ambientales y avanzar hacia sistemas de gestión sostenibles. La academia tiene la responsabilidad de preparar profesionales capaces de responder a estas exigencias técnicas y regulatorias”, expresó Alcázar durante el conversatorio.
Uno de los momentos más destacados de la jornada fue la participación de la Dra. Domenica Garzón, investigadora ecuatoriana vinculada a proyectos científicos. Internacionales relacionados con sostenibilidad y acceso al agua. La especialista presentó una innovadora propuesta basada en nanomateriales elaborados con cascarilla de arroz para optimizar sistemas de condensación de agua en situaciones de emergencia.
La investigadora explicó que el proyecto busca brindar soluciones inmediatas a comunidades afectadas por contaminación hídrica, desastres naturales o falta de infraestructura básica. El material desarrollado incrementa significativamente la eficiencia de condensadores de agua y reduce costos de operación.
“Es importante que el conocimiento científico regrese a las comunidades y contribuya a resolver problemas reales”, manifestó Garzón durante su exposición ante estudiantes y docentes.
La científica también resaltó la necesidad de impulsar investigaciones interdisciplinarias que integren física, matemática, computación e ingeniería ambiental para responder a las consecuencias del cambio climático y fortalecer la gestión sostenible de los recursos naturales.
Al finalizar las conferencias se desarrolló el conversatorio “Ciencia, industria y sostenibilidad”, moderado por el MSc. Denny Moreno Castro, con la participación de los ponentes MSc. Xavier Iturralde Jácome, MSc. Alexander López Ortiz y MSc. William Muñoz Carrasco, quienes analizaron los retos de la producción sostenible y el rol de la ingeniería ambiental frente a las necesidades de la industria ecuatoriana.
Con estas iniciativas, la Universidad Estatal de Milagro continúa promoviendo espacios académicos orientados a la investigación, la innovación científica y la formación de profesionales comprometidos con el cuidado ambiental y el desarrollo sostenible del país.
