UNEMI informa las fechas clave para el proceso de matriculación al curso de nivelación 2S-2026
Los aspirantes que obtuvieron un cupo en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) deben completar su proceso de matrícula de acuerdo con las fechas establecidas. El Curso de Nivelación iniciará el 14 de septiembre.
Para quienes han obtenido un cupo para iniciar su formación universitaria en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), conocer las fechas y cumplir cada etapa resulta fundamental. Por ello, el episodio #21 del podcast “La Academia Contigo” estuvo dedicado a explicar los principales aspectos relacionados con la matriculación y la nivelación.
El espacio, impulsado desde el Vicerrectorado Académico de Formación de Grado, liderado por la Ph. D. Jesennia Cárdenas Cobo, vicerrectora Académica de Formación de Grado, contó con la participación de la Mgtr. Kenya Román, directora de Gestión y Servicios Académicos, quien respondió las principales inquietudes de los futuros estudiantes.
Estas son las fechas que debes recordar
7 de septiembre: inicio del periodo ordinario de matriculación.
9 de septiembre: matrícula extraordinaria.
Del 10 al 13 de septiembre: matrícula especial.
14 de septiembre: inicio de la nivelación.
La matrícula se realiza mediante el Sistema de Gestión Académica (SGA). Además, UNEMI difundirá tutoriales y material informativo a través de sus canales oficiales para orientar a los estudiantes en el cumplimiento de cada etapa.
Una nivelación de 10 semanas
Durante el podcast se explicó que la nivelación tendrá una duración de 10 semanas, distribuidas en cuatro unidades académicas. En cada unidad, los estudiantes deberán desarrollar un test y, al finalizar, rendirán un examen presencial en Milagro o en la Extensión Universitaria UNEMI Daule.
En cuanto a las modalidades, Medicina es la única carrera que desarrolla la nivelación de manera presencial. Para las demás carreras, se realizará en línea, mediante actividades asincrónicas y clases sincrónicas con los docentes.
La asistencia también es parte de la formación
Otro de los aspectos destacados por la Mgtr. Kenya Román fue la importancia de la asistencia. Las clases sincrónicas forman parte del registro establecido para este periodo, por lo que los estudiantes deberán mantenerse atentos a sus horarios y cumplir con el porcentaje requerido.
El modelo de evaluación contempla un 40 % correspondiente a los test y actividades desarrolladas durante la nivelación y un 60 % correspondiente al examen final presencial.
Canales de atención y orientación
Desde la Dirección de Gestión y Servicios Académicos se recordó la importancia de consultar permanentemente los canales oficiales de UNEMI y revisar el correo electrónico registrado durante el proceso de admisión.
Para quienes requieran orientación, la Universidad dispone de atención presencial en la planta baja del edificio CRAI, de lunes a viernes, de 08:00 a 17:00, además de una sesión virtual a través de Google Meet, disponible de 08:00 a 22:00.
A través de “La Academia Contigo”, el Vicerrectorado Académico de Formación de Grado acerca información relevante sobre los procedimientos que deben cumplir quienes están próximos a iniciar su etapa universitaria, facilitando el acceso a orientaciones sobre fechas, requisitos y aspectos académicos de la nivelación.
Ciencia de Datos se incorpora a la oferta académica de UNEMI con enfoque en inteligencia artificial y analítica
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a través de la Facultad de Ciencias e Ingenierías (FACI), incorpora la carrera de Ciencia de Datos a su oferta académica, tras la aprobación otorgada por el Consejo de Educación Superior (CES) mediante Resolución RPC-SO-13-No.225-2026. La nueva propuesta forma profesionales preparados para transformar grandes volúmenes de datos en información estratégica para la toma de decisiones.
La incorporación de Ciencia de Datos amplía la oferta académica de UNEMI en áreas vinculadas con la tecnología, la innovación y la transformación digital. La resolución emitida por el CES autoriza su funcionamiento en la sede matriz de Milagro y abre una nueva alternativa de formación profesional para los bachilleres del país.
El MSc. Jhonny Ortiz, explicó que la creación de la carrera responde a la creciente necesidad de profesionales capaces de interpretar grandes volúmenes de información y convertirlos en soluciones para organizaciones públicas y privadas.
“Actualmente existe una alta demanda de especialistas que puedan analizar grandes volúmenes de información, desarrollar soluciones basadas en inteligencia artificial y transformar los datos en conocimiento útil para la toma de decisiones”, señaló.
Ortiz indicó que la propuesta académica responde a requerimientos presentes en sectores estratégicos como industria, salud, educación, negocios, medio ambiente y gestión pública. Los estudiantes desarrollarán competencias digitales y analíticas que les permitirán desenvolverse en escenarios profesionales en constante evolución.
La formación integra conocimientos en estadística, programación, inteligencia artificial, aprendizaje automático, analítica predictiva y visualización de datos. Durante la carrera, los estudiantes utilizarán herramientas tecnológicas empleadas en el ámbito profesional, entre ellas Python, R, SQL, Power BI y TensorFlow, además de plataformas de computación en la nube.
El Dr. Miguel Reinoso, decano de la Facultad de Ciencias e Ingenierías, destacó que la incorporación de la carrera responde a las necesidades de una sociedad en la que los datos adquieren cada vez mayor importancia para la toma de decisiones.
“Formar profesionales capaces de transformar datos en información útil para la toma de decisiones era un paso necesario para nuestra Facultad. La aprobación de esta carrera amplía nuestra oferta académica en un campo con alta demanda laboral y amplias posibilidades de desarrollo profesional”, manifestó.
Reinoso señaló que los futuros profesionales podrán desenvolverse en sectores como banca, telecomunicaciones, industria, comercio, salud, educación e instituciones públicas. Además, durante su formación podrán participar en proyectos de investigación, prácticas preprofesionales y actividades de vinculación relacionadas con el análisis de datos y la inteligencia artificial.
La carrera incorpora metodologías de aprendizaje basadas en proyectos y casos reales, orientadas al desarrollo del pensamiento crítico, la investigación aplicada y la resolución de problemas. Este enfoque busca preparar profesionales capaces de utilizar los datos para identificar patrones, generar conocimiento y plantear soluciones frente a los desafíos de diferentes sectores productivos y sociales.
La incorporación de Ciencia de Datos posiciona a UNEMI frente a los nuevos desafíos de la transformación digital, con una propuesta académica orientada a la innovación, el análisis estratégico de la información y la generación de soluciones para los sectores productivos y sociales del país.
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UNEMI impulsa el aprendizaje práctico de futuros ingenieros en alimentos mediante visita a planta procesadora de arroz
Con el propósito de complementar la formación académica a través de experiencias prácticas en entornos productivos reales, la carrera de Alimentos de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) desarrolló una visita técnica a la planta procesadora Arrocera S.A., actividad en la que participaron estudiantes de quinto nivel bajo la coordinación del docente Mgtr. Raúl Minchala Hidalgo.
La jornada permitió a los futuros profesionales conocer de cerca cada una de las etapas que intervienen en el procesamiento industrial del arroz, desde la recepción y almacenamiento de la materia prima hasta el empaque y distribución del producto terminado. Durante el recorrido, los estudiantes observaron el funcionamiento de equipos especializados, los controles de calidad e inocuidad alimentaria, así como los protocolos de seguridad industrial implementados en una de las actividades agroindustriales más representativas del país.
Para el Mgtr. Raúl Minchala Hidalgo, este tipo de espacios constituyen una herramienta fundamental dentro del proceso formativo, ya que acercan a los estudiantes a la realidad del sector productivo y les permiten comprender la aplicación de los conocimientos adquiridos en las aulas.
La experiencia despertó gran interés entre los participantes. Ashley Zanzzi Inga, estudiante de quinto nivel, destacó que la visita le permitió conocer de manera directa el funcionamiento de una planta industrial, la importancia del trabajo en equipo y los procesos de almacenamiento y transformación del arroz. Asimismo, señaló que la carrera de Alimentos ofrece amplias oportunidades de especialización y desarrollo profesional en diferentes industrias del sector alimentario.
Por su parte, el estudiante Euclides Modesto Saldaña Gualpa resaltó que la actividad fortaleció su comprensión sobre las operaciones industriales relacionadas con la limpieza, secado, descascarado, clasificación y control de calidad del arroz, además de evidenciar la relevancia de las normas de higiene, inocuidad y gestión de la calidad para garantizar productos seguros para los consumidores.
Más allá del aprendizaje técnico, la visita contribuyó al desarrollo de competencias esenciales para el ejercicio profesional, entre ellas la capacidad de análisis de procesos productivos, la observación crítica, la resolución de problemas y la comprensión de las exigencias normativas que caracterizan a la industria alimentaria contemporánea.
A través de estas iniciativas, la Universidad Estatal de Milagro continúa promoviendo una formación integral que vincula la teoría con la práctica, preparando profesionales capaces de responder a los desafíos del sector agroindustrial y aportar al desarrollo sostenible de la producción de alimentos en el país.
UNEMI impulsa debate académico sobre sostenibilidad e innovación ambiental
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a través de la Facultad de Ciencias e Ingenierías, desarrolló las jornadas académicas por el Día Internacional del Medio Ambiente con el conversatorio “Ingeniería y Ambiente 360”, espacio orientado al análisis de los desafíos ambientales, la sostenibilidad industrial y la aplicación de soluciones científicas en beneficio de las comunidades.
El evento reunió a estudiantes, docentes, investigadores y representantes de la industria, entidades de control y organismos internacionales, quienes compartieron experiencias y propuestas relacionadas con la gestión ambiental, la economía circular, la transición energética y el uso de tecnologías sostenibles.
El decano de la Facultad de Ciencias e Ingenierías, Dr. Miguel Reinoso, destacó la importancia de generar escenarios académicos que permitan conectar la formación universitaria con las problemáticas ambientales actuales y los desafíos que enfrenta el país en materia de sostenibilidad y desarrollo responsable.
Durante su intervención, el director de la carrera de Ingeniería Ambiental, Javier Alcázar, señaló que la protección ambiental constituye un eje transversal dentro de las carreras de la Facultad. Explicó que disciplinas como Ingeniería Industrial, Ingeniería Civil, Arquitectura, Ingeniería en Alimentos y Software integran criterios de sostenibilidad dentro de sus procesos formativos.
“Hoy las industrias deben cumplir normativas ambientales y avanzar hacia sistemas de gestión sostenibles. La academia tiene la responsabilidad de preparar profesionales capaces de responder a estas exigencias técnicas y regulatorias”, expresó Alcázar durante el conversatorio.
Uno de los momentos más destacados de la jornada fue la participación de la Dra. Domenica Garzón, investigadora ecuatoriana vinculada a proyectos científicos. Internacionales relacionados con sostenibilidad y acceso al agua. La especialista presentó una innovadora propuesta basada en nanomateriales elaborados con cascarilla de arroz para optimizar sistemas de condensación de agua en situaciones de emergencia.
La investigadora explicó que el proyecto busca brindar soluciones inmediatas a comunidades afectadas por contaminación hídrica, desastres naturales o falta de infraestructura básica. El material desarrollado incrementa significativamente la eficiencia de condensadores de agua y reduce costos de operación.
“Es importante que el conocimiento científico regrese a las comunidades y contribuya a resolver problemas reales”, manifestó Garzón durante su exposición ante estudiantes y docentes.
La científica también resaltó la necesidad de impulsar investigaciones interdisciplinarias que integren física, matemática, computación e ingeniería ambiental para responder a las consecuencias del cambio climático y fortalecer la gestión sostenible de los recursos naturales.
Al finalizar las conferencias se desarrolló el conversatorio “Ciencia, industria y sostenibilidad”, moderado por el MSc. Denny Moreno Castro, con la participación de los ponentes MSc. Xavier Iturralde Jácome, MSc. Alexander López Ortiz y MSc. William Muñoz Carrasco, quienes analizaron los retos de la producción sostenible y el rol de la ingeniería ambiental frente a las necesidades de la industria ecuatoriana.
Con estas iniciativas, la Universidad Estatal de Milagro continúa promoviendo espacios académicos orientados a la investigación, la innovación científica y la formación de profesionales comprometidos con el cuidado ambiental y el desarrollo sostenible del país.
Docentes de UNEMI se capacitan en Europa en innovación pedagógica y educación digital
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) continúa consolidando su proyección internacional mediante la ejecución del Programa de Movilidad Docente Internacional – Módulo 1 (2026), una iniciativa estratégica que impulsa la formación global de su planta académica y fortalece los estándares de calidad educativa institucional.
En este proceso, 58 docentes titulares de la universidad milagreña participan en un curso intensivo de cinco días, enfocado en la innovación pedagógica, la internacionalización y la transformación digital, pilares fundamentales para el desarrollo de una educación superior pertinente, actualizada y alineada a las demandas globales.
El programa es coordinado por la Dirección de Relaciones Interinstitucionales, a través de la Gestión de Internacionalización y Movilidad, y se desarrolla bajo una modalidad híbrida que integra actividades académicas virtuales con experiencias presenciales en instituciones de alto prestigio internacional como la Haaga-Helia University of Applied Sciences (Finlandia).
Durante esta experiencia formativa, los docentes tienen acceso a contenidos especializados que les permiten conocer de primera mano el modelo educativo finlandés, reconocido a nivel mundial por su enfoque innovador, así como fortalecer sus competencias en metodologías activas, transformación digital en la educación y procesos de internacionalización académica.
Además, el programa contempla espacios de intercambio académico que fomentan el análisis comparativo de sistemas educativos, el fortalecimiento de redes interinstitucionales y la generación de nuevas oportunidades de cooperación internacional, contribuyendo a una formación integral del cuerpo docente.
El rector de UNEMI, Ph. D. Fabricio Guevara Viejó, destacó la importancia de este tipo de iniciativas para el crecimiento institucional “La internacionalización es un eje estratégico para UNEMI. Apostamos por una formación docente de alto nivel, que permita incorporar nuevas metodologías, innovar en el aula y responder a los desafíos de una educación globalizada”.
Por su parte, desde el ámbito académico, se resalta el impacto directo en la calidad educativa: “Este programa fortalece las competencias pedagógicas y digitales de nuestros docentes, lo que se traduce en mejores procesos de enseñanza-aprendizaje y en una formación más sólida para nuestros estudiantes”, indicó la Ph. D. Jesennia Cárdenas, vicerrectora Académica de Formación de Grado.
El programa de movilidad docente internacional tiene como objetivo potenciar las capacidades académicas, digitales e interculturales del personal docente, en concordancia con los lineamientos de mejora continua y aseguramiento de la calidad que promueve la universidad.
Como parte de su compromiso institucional, los docentes participantes deberán replicar los conocimientos adquiridos a través de actividades académicas dirigidas a la comunidad universitaria, garantizando así la transferencia de saberes y el fortalecimiento del ecosistema educativo de UNEMI.
Así, UNEMI continúa apostando por el crecimiento de su comunidad académica, llevando el conocimiento más allá de las aulas y conectando experiencias que enriquecen la formación universitaria.
UNEMI alcanza nuevos estándares globales en docencia de ingeniería
En un acto que destacó el compromiso con la excelencia académica y la internacionalización de la educación superior, la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a través de la Facultad de Ciencias e Ingenierías y la Facultad de Investigación, realizó la entrega de certificados internacionales “Effective Educator – Engineering Educator”, otorgados por ENTER Network a docentes que culminaron satisfactoriamente su proceso de acreditación internacional en docencia en ingeniería.
El evento, desarrollado en el Salón Auditorio del Bloque W, reunió a autoridades universitarias, docentes, investigadores y miembros de la comunidad universitaria, quienes fueron testigos de un reconocimiento al esfuerzo, la dedicación y la búsqueda constante de la excelencia académica que caracteriza al cuerpo docente de la UNEMI.
La Ph. D. Mariuxi Vinueza Morales, decana de la Facultad de Ciencias e Ingenierías, destacó que este logro refleja el compromiso institucional por fortalecer la formación de los educadores en estándares internacionales, garantizando una enseñanza innovadora y de calidad que responda a los retos globales de la ingeniería.
Por su parte, la Ph. D. Jesennia Cárdenas Cobo, vicerrectora Académica de Formación de Grado, subrayó la importancia de este tipo de certificaciones como parte del proceso de internacionalización de la universidad y la consolidación de alianzas estratégicas que elevan el nivel de competitividad de sus programas académicos.
Este reconocimiento posiciona a la UNEMI como una institución comprometida con la mejora continua, la calidad educativa y la proyección internacional de sus docentes, contribuyendo al fortalecimiento de una comunidad académica global.
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