Spelling Bee impulsa el aprendizaje del inglés y la organización de eventos académicos en UNEMI
El concurso reunió a estudiantes de distintas carreras en una jornada que promovió las competencias lingüísticas, el trabajo colaborativo y la formación práctica en la organización de actividades institucionales.
Con el propósito de fortalecer las competencias lingüísticas y preparar a los estudiantes para los retos profesionales del futuro, la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) desarrolló este 2 de julio el concurso Spelling Bee, en el auditorio del bloque V. La iniciativa convocó a estudiantes de la carrera y de otras facultades, quienes participaron en una competencia que puso a prueba sus conocimientos del idioma inglés en un ambiente de integración académica.
La actividad fue organizada por estudiantes de sexto nivel de los itinerarios de Coaching y E-learning, bajo la orientación de sus docentes. El evento permitió que los futuros profesionales aplicaran conocimientos adquiridos en el aula mediante la planificación, coordinación y ejecución de una actividad institucional, fortaleciendo habilidades de liderazgo, comunicación y trabajo en equipo.
La Mgtr. Sofía Guevara, directora de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros, explicó que el concurso forma parte de las estrategias académicas que impulsa la carrera para promover el dominio del inglés y la innovación educativa. Indicó que esta es la segunda edición del Spelling Bee en la universidad y destacó la participación de estudiantes de diferentes carreras, quienes encuentran en este espacio una oportunidad para desarrollar sus competencias lingüísticas y fortalecer su formación profesional.
Por su parte, el Mgtr. Jorge Zambrano, docente de la carrera, resaltó el alcance de la iniciativa al señalar: “Estamos celebrando el Spelling Bee, un concurso internacional que fomentamos desde UNEMI con el objetivo de mejorar las competencias lingüísticas, promover la participación sana y despertar el entusiasmo por aprender un nuevo idioma en un contexto nacional e internacional”.
El Mgtr. Fernando Riera, docente de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros, enfatizó que el dominio del inglés constituye una competencia transversal para todas las profesiones. Durante su intervención destacó que el idioma representa una herramienta indispensable para acceder al conocimiento científico, la tecnología y los escenarios de interacción global, elementos que amplían las oportunidades académicas y laborales de los futuros graduados.
El concurso contó con la evaluación de Raúl Rodríguez, Lister Ramos Salinas, Dayerlin Segarra Vivar y Edwin Pacheco, quienes integraron el jurado calificador y valoraron el desempeño de los participantes en cada una de las etapas. Al finalizar la jornada se reconoció a los estudiantes con mejor rendimiento, destacando a la ganadora de la categoría Interfacultades por su dominio del idioma y precisión en la competencia.
Durante la ceremonia de premiación se reconoció a los estudiantes que obtuvieron los mejores resultados en las distintas categorías del Spelling Bee, en reconocimiento a su preparación, dominio del idioma inglés y desempeño durante cada etapa del concurso.
Como parte de las actividades del Interfacultades Spelling Bee, estudiantes de diversas carreras pusieron a prueba sus habilidades en el dominio del idioma inglés, destacándose por su precisión, preparación y desempeño durante la competencia.
En la categoría general, el primer lugar fue obtenido por Crismel Vera, estudiante de la carrera de Ingeniería en Biotecnología; el segundo lugar correspondió a Angie Granizo, de la carrera de Turismo; mientras que el tercer lugar fue para Amy Andrade Freire, también estudiante de Turismo.
Asimismo, en la categoría correspondiente a la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros, el primer lugar fue alcanzado por Gastezzi Aguilar Ariel Adonis; el segundo lugar por Alarcón Tello Ariela Astrid; y el tercer lugar por Hassler Idrovo Thomas Rageth, quienes demostraron un destacado dominio de la ortografía y pronunciación del idioma inglés.
A través de este tipo de iniciativas, la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros continúa promoviendo espacios que integran el aprendizaje práctico, la innovación educativa y el desarrollo de competencias profesionales, consolidando una formación orientada a responder a las exigencias de un entorno cada vez más internacional.
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Estudiantes de Educación Inicial semipresencial demuestran sus competencias docentes en clases de titulación
La actividad permitió evidenciar las habilidades pedagógicas, la creatividad y el dominio metodológico de las futuras profesionales durante la fase práctica de su proceso de titulación.
Las aulas se convirtieron en espacios donde el conocimiento adquirido durante la formación universitaria se transformó en experiencias reales de enseñanza. Bajo ese propósito, estudiantes de la Carrera de Educación Inicial, modalidad semipresencial, de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), desarrollaron sus clases demostrativas como parte de la fase práctica del proceso de titulación, una actividad que permitió evaluar las competencias alcanzadas a lo largo de su preparación académica.
La jornada reunió a docentes evaluadores, estudiantes e invitados, quienes observaron el desarrollo de propuestas pedagógicas diseñadas para la educación infantil. Cada presentación reflejó una adecuada planificación, el manejo de estrategias didácticas y la capacidad para generar ambientes de aprendizaje orientados al desarrollo integral de los niños.
Las docentes de la asignatura de Integración Curricular, Mgs. Carolina Páez y Mgs. Denisse León, destacaron que esta actividad constituye una etapa fundamental dentro del proceso de titulación, ya que permite valorar las habilidades, destrezas y competencias pedagógicas que las futuras licenciadas han fortalecido a lo largo de su formación universitaria. Asimismo, resaltaron que este espacio favorece la reflexión pedagógica y la mejora continua mediante la retroalimentación de los docentes evaluadores.
Una de las participantes fue Rosa Neira, quien expresó que culminar esta etapa representa la recompensa al esfuerzo realizado durante cuatro años de formación. Destacó el aprendizaje compartido con sus compañeras y la importancia de mantener una preparación permanente para responder a los desafíos de la docencia.
Durante la jornada también se presentó la clase demostrativa “La Tiendita Mágica”, desarrollada con el acompañamiento de la docente invitada Máster Jessica Ramos. La propuesta integró actividades lúdicas y metodologías activas orientadas al aprendizaje en la primera infancia, evidenciando la creatividad y el dominio pedagógico de las estudiantes.
Por su parte, el estudiante Jordy Cachago manifestó su satisfacción por concluir esta etapa académica y aseguró que las observaciones realizadas por los docentes fortalecerán su desempeño profesional. Añadió que cada retroalimentación representa una oportunidad para perfeccionar las estrategias que aplicará en su futura labor educativa.
Las clases demostrativas evidencian el nivel de preparación alcanzado por las futuras profesionales de Educación Inicial, quienes aplican estrategias pedagógicas y metodologías orientadas a la enseñanza en la primera infancia. Estas experiencias fortalecen el proceso formativo de la carrera, promoviendo una preparación basada en la práctica, la reflexión y la evaluación continua para responder a las necesidades de la educación infantil.
Administración de Empresas promovió la integración estudiantil con las Olimpiadas Relámpago Shark Tank 2026
La jornada deportiva reunió a estudiantes y docentes en el estadio universitario para fomentar la convivencia, el trabajo en equipo y la participación activa mediante competencias inspiradas en las áreas de la administración.
El estadio universitario se convirtió en el escenario de las olimpiadas relámpago Shark Tank 2026, organizadas por la carrera de Administración de Empresas modalidad presencial de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), el pasado 2 de julio. La actividad reunió a estudiantes de distintos niveles, docentes y autoridades académicas con el propósito de incentivar la participación estudiantil en espacios deportivos que promueven la integración, la convivencia y valores fundamentales para la formación integral de los futuros profesionales.
La programación incorporó una temática inspirada en las diferentes áreas de una empresa, representadas por equipos que participaron en diversas disciplinas deportivas. La propuesta buscó trasladar al escenario competitivo principios vinculados con la planificación, el liderazgo, la estrategia y la cooperación, elementos presentes en el ejercicio de la administración.
Durante la inauguración, la Mgtr. Carla Mendoza, directora de la carrera, destacó que la actividad fue concebida para fortalecer el compañerismo entre los estudiantes mediante experiencias compartidas fuera del aula. “El mayor triunfo es el que se juega limpio; disfrutemos esta jornada con respeto, compañerismo y trabajo en equipo”, expresó ante los participantes, al invitar a vivir la competencia con responsabilidad y compromiso.
La ceremonia contó con la participación de la Mgtr. Deysi Medina Hinojosa, decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho, quien resaltó el aporte del deporte en la formación integral del futuro profesional. En su intervención señaló que estos espacios contribuyen a desarrollar disciplina, respeto, unión y compromiso, al tiempo que promueven una comunidad universitaria inclusiva al integrar a estudiantes invitados con síndrome de Down durante la jornada inaugural.
El desarrollo del evento estuvo acompañado por docentes de la carrera, entre ellos el Mgtr. Steven Torres, encargado del juramento deportivo, acto que marcó el inicio oficial de las competencias y motivó a los participantes a actuar con ética, respeto por las reglas y espíritu deportivo.
La jornada concluyó con la premiación de los equipos que alcanzaron los mejores resultados en las diferentes disciplinas, reflejando el entusiasmo y la participación de la comunidad estudiantil. A través de este tipo de iniciativas, la carrera de Administración de Empresas mantiene espacios que complementan la formación académica mediante experiencias que fortalecen la convivencia, el liderazgo y el sentido de pertenencia dentro de la Universidad Estatal de Milagro.
De acuerdo con los resultados de la jornada, el equipo Mako Shark se consagró campeón al obtener 4 medallas de oro, 3 de plata y 1 de bronce, para un total de 8 preseas. El podio lo completaron Reef Shark, con 4 medallas de oro y un total de 5 preseas, y Tiger Shark, que alcanzó 6 medallas, producto de 1 oro, 4 platas y 1 bronce. La premiación reflejó el compromiso, la preparación y el espíritu de sana competencia de los estudiantes, quienes demostraron que el trabajo en equipo, la disciplina y el respeto constituyen valores esenciales dentro y fuera del ámbito académico.
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57 años de historia: la Facultad de Educación de UNEMI honra su legado y proyecta el futuro de la formación docente
Nacida en 1969 como la primera extensión universitaria en Milagro, la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) conmemora 57 años de trayectoria formando docentes para el Ecuador. Su historia, construida sobre el compromiso de varias generaciones, hoy se proyecta hacia los nuevos desafíos de la educación y la innovación pedagógica.
Hace 57 años, cuando estudiar una carrera universitaria significaba para muchos jóvenes de Milagro viajar hasta Guayaquil, comenzó a escribirse una historia que transformaría el destino de la educación superior en la región. El 4 de julio de 1969 nació la extensión de la Universidad de Guayaquil, origen de la actual Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), una unidad académica que ha acompañado la formación de miles de profesionales y que hoy celebra un nuevo aniversario mirando al futuro.
La conmemoración reunió a autoridades, docentes, estudiantes, graduados e invitados especiales para recordar el camino recorrido desde aquellos primeros años y reconocer el aporte de quienes hicieron posible el crecimiento de la Facultad. Más que una fecha conmemorativa, el aniversario representó la oportunidad de valorar un legado académico que continúa vigente en la formación de educadores comprometidos con el desarrollo del país.
Durante su intervención, el decano Walter Loor Briones recordó que la Facultad fue la primera en dar vida a la educación superior en Milagro y que, desde entonces, ha evolucionado junto con la Universidad. Explicó que aquella oferta académica, inicialmente dirigida a la provincia, hoy llega a las 24 provincias del Ecuador mediante sus diferentes modalidades de estudio e incluso ha permitido que ecuatorianos residentes en el exterior obtengan un título profesional en UNEMI.
La historia de ese crecimiento también fue evocada por la Dra. Jessica Yépez, quien reconstruyó los acontecimientos que marcaron el nacimiento de la entonces Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Su intervención recordó el esfuerzo de autoridades, docentes y ciudadanos que impulsaron la creación de la extensión universitaria, así como el trabajo de quienes, durante más de cinco décadas, consolidaron un proyecto académico que continúa ampliando oportunidades para nuevas generaciones.
Hoy, la Facultad de Educación mantiene una oferta académica que responde a las necesidades actuales de la sociedad y reúne a miles de estudiantes en sus distintas Carreras. La investigación, la innovación educativa, la vinculación con la comunidad y la incorporación de nuevas modalidades de aprendizaje forman parte de un proceso de crecimiento que ha permitido ampliar el acceso a la educación superior dentro y fuera del país.
Como parte del programa conmemorativo, la Facultad reconoció la trayectoria de la Ph. D. Elvia Marlene Valencia Medina por su aporte a la educación superior y su dedicación a la formación de profesionales. El homenaje simbolizó el agradecimiento a quienes, desde las aulas universitarias, han contribuido a construir una comunidad académica comprometida con la excelencia y el servicio a la sociedad.
La clausura estuvo a cargo de la Dra. Jesennia Cárdenas Cobo, vicerrectora Académica de Formación de Grado, quien invitó a docentes y estudiantes a reflexionar sobre los desafíos que enfrenta la educación en una época marcada por la inteligencia artificial y la transformación tecnológica. Señaló que formar a los futuros maestros exige repensar las metodologías de enseñanza, generar experiencias de aprendizaje más significativas y mantener el compromiso humano que caracteriza a la profesión docente.
La historia de la Facultad de Educación demuestra que cada generación ha respondido a los desafíos de su tiempo. Hace 57 años el reto fue acercar la educación superior a Milagro; hoy consiste en preparar docentes capaces de enseñar en un mundo en constante transformación. Ese legado, construido por miles de estudiantes, docentes y autoridades, continúa escribiéndose con la convicción de que educar sigue siendo una de las tareas más trascendentes para el desarrollo del Ecuador.
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Expo Emprende Turismo: UNEMI impulsa el espíritu emprendedor con ideas innovadoras de los estudiantes
La Coordinación de Emprendimiento del Vicerrectorado de Vinculación, en conjunto con la carrera de Turismo (modalidad presencial) de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), llevó a cabo este 2 de julio la primera edición de la “Expo Emprende Turismo”. Esta casa abierta, desarrollada en la plazoleta institucional, se planteó como el espacio oficial para la presentación del proyecto Semilleros Pilotos de Emprendedores, permitiendo a estudiantes, docentes y a la comunidad universitaria conocer de primera mano propuestas y modelos de negocio orientados a responder a las necesidades actuales del sector.
La jornada tuvo como propósito fundamental preparar a los futuros profesionales para los retos de un entorno en constante transformación a través del fomento de la cultura empresarial. Durante la actividad, los estudiantes expusieron diversas ideas de emprendimiento que evidenciaron los conocimientos adquiridos en las aulas, la creatividad y la aplicación práctica de herramientas de negocio indispensables para su formación integral.
La Mgtr. Jael Zambrano, coordinadora de Emprendimiento, señaló que esta primera edición de la Expo Emprende Turismo es el resultado de un arduo esfuerzo de 12 semanas de trabajo articulado en conjunto con el equipo de la Coordinación de Emprendimiento y la carrera de Turismo en su modalidad presencial. Explicó que este proyecto de semilleros busca, de manera integral, promover y consolidar el espíritu emprendedor dentro de los estudiantes de las diferentes carreras de la UNEMI, brindándoles una plataforma práctica para proyectar sus ideas hacia el mercado real.
Por su parte, la Mgtr. Deysi Medina Hinojosa, decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho, destacó el impacto de estas experiencias en la consolidación del aprendizaje real durante su recorrido por los diferentes stands: “La formación universitaria requiere escenarios donde los estudiantes demuestren sus capacidades, desarrollen pensamiento crítico y fortalezcan las competencias que demanda el mercado laboral”.
Asimismo, la Ph. D. María José Ortiz Zurita resaltó la importancia de promover actividades académicas que unan la teoría con la práctica, permitiendo a los futuros profesionales potenciar sus habilidades comunicativas y defender propuestas innovadoras con una visión estrechamente vinculada al desarrollo local y nacional.
Este trabajo en equipo es el reflejo del firme compromiso de la comunidad académica y de la vinculación con la sociedad por impulsar metodologías basadas en el aprendizaje experiencial, la construcción de soluciones creativas y el fomento constante del espíritu emprendedor en los estudiantes, motivándolos a transformar sus ideas en proyectos reales con impacto en el sector.
Con el lanzamiento de los Semilleros Pilotos de Emprendedores a través de esta expo, la UNEMI reafirma su misión de integrar la academia con el desarrollo práctico, generando oportunidades para que los estudiantes consoliden sus competencias profesionales y respondan a las demandas del futuro con una visión profundamente innovadora y responsable.
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UNEMI culmina primera fase de proyecto de vinculación que impulsa el desarrollo turístico de comunidades dentro y fuera del Ecuador
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a través de la carrera de Turismo en línea, culminó la primera fase del proyecto de servicios comunitarios Formación en Gestión Turística de los Saberes Locales y Recursos Patrimoniales de los Sectores Turísticos del Entorno Social del Estudiante, una iniciativa que permitió a estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos en el aula mediante procesos de capacitación dirigidos a comunidades de distintas provincias del país y del extranjero.
Durante esta etapa participaron 143 estudiantes de noveno nivel, quienes desarrollaron actividades de vinculación con el acompañamiento de docentes asociados. El proyecto benefició de manera directa a 142 personas y alcanzó aproximadamente a 520 beneficiarios indirectos en Ecuador, Estados Unidos, España y Alemania. Las jornadas incluyeron formación en hospitalidad, atención al cliente, creación de experiencias turísticas, herramientas digitales, estrategias comerciales y diseño de itinerarios turísticos comunitarios.
La directora del proyecto, Carolina Barros, destacó que la iniciativa permitió trasladar los conocimientos académicos hacia escenarios reales, donde los estudiantes contribuyeron al fortalecimiento de las competencias de los beneficiarios y promovieron el desarrollo del turismo sostenible desde cada territorio. Señaló que el compromiso demostrado durante esta primera fase constituye un referente para los grupos que continuarán el proyecto en los próximos periodos académicos.
Por su parte, Romina Sánchez, directora de la carrera de Turismo en línea, explicó que el proyecto representa una oportunidad para que los futuros profesionales complementen su formación mediante experiencias de vinculación con la sociedad. Indicó que la transferencia de conocimientos permite mejorar las capacidades de los prestadores de servicios turísticos y generar aportes concretos al desarrollo de sus comunidades.
Los estudiantes coincidieron en que la experiencia fortaleció sus competencias profesionales y les permitió comprender la importancia del trabajo colaborativo con los actores comunitarios. A través de diagnósticos, capacitaciones y evaluaciones, los beneficiarios adquirieron herramientas para mejorar la calidad de los servicios turísticos y potenciar oportunidades de desarrollo económico en sus localidades.
Con esta primera fase, la carrera de Turismo en línea de UNEMI continúa promoviendo espacios donde la formación académica se articula con la vinculación social, permitiendo que el conocimiento generado en las aulas contribuya al desarrollo de los territorios, al fortalecimiento de los saberes locales y a la preparación de profesionales comprometidos con el turismo sostenible.
