Académicos analizaron en UNEMI estrategias para el desarrollo de la investigación científica

La transferencia tecnológica como estrategia y política desde la Universidad Ecuatoriana para el Desarrollo y Promoción de la investigación Científica, fue el tema central de la conferencia-conversatorio que organizó el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI).

La jornada permitió tener como conferencista a Rafael Palacios Bustamante, investigador y consultor internacional en política de innovación, y a los panelistas Patricio Álvarez, vicerrector académico y de investigación; Eduardo Espinoza, director de Extensión Universitaria, y a los directores de Investigación de la UNEMI y de la Universidad Técnica de Machala, Richard Ramírez y Tomás Fontaines, en ese orden.
“Si Ecuador quiere ser realmente fuerte en conocimientos tendrá que darle oportunidad a la estrategia de transferencia de conocimientos y generar dominio de conocimientos, a través de las universidades nacionales”, comentó Rafael Palacios, como parte de su intervención que duró algo más de una hora.
Por su parte, Álvarez destacó que la fortaleza de la UNEMI es la juventud como institución y que esta permite “adaptarse a nuestra estructura de investigación con innovación”, teoría que también fue compartida por Palacios. “Como institución de educación superior estamos en esa línea donde buscamos ser potentes a nivel del país”, añadió el vicerrector académico.
“Nuestras universidades en la nación deben fijarse que el mercado es el mundo y por ello deberíamos en pensar en vincularnos con redes internacionales, para trabajar de manera colaborativa y participar de financiamientos internacionales, que sí existen para el tema de investigación”, explicó Richard Ramírez.
El CRAI en el marco de sus políticas innovadoras para el apoyo a la creación de conocimiento y fomento de la cooperación y la calidad en la educación superior, busca el acceso y la difusión de los recursos de información a través de esta jornada académica, según acotó Oskary Zambrano, directora del CRAI.
El evento, que se desarrolló en el auditorio de la UNEMI, contó con la participación de autoridades universitarias, docentes, estudiantes y demás invitados.

FACE trabaja en el fortalecimiento de la educación

Con el objetivo de obtener información relacionada con las necesidades de la pertinencia de las carreras y la elaboración del plan estratégico de Ciencias de la Educación (FACE) esta Facultad organiza la actividad de “grupo focal”.

El programa está previsto para este viernes 21 de julio de 10:00 a 13:00, en el bloque H de la UNEMI donde participarán directivos, docentes y representantes de organismos del Estado, organizaciones sociales y demás entes responsables de la formación en todos los niveles del sistema educativo, quienes tendrán la oportunidad de referirse a los problemas que deben ser resueltos para los nuevos profesionales de educación que se forman en la UNEMI.
“La evaluación del grado de adaptación de las carreras universitarias a las necesidades del entorno exige a las facultades que las carreras que se ofertan deben justificar su presencia y su relación con el desarrollo del país”, explicó Walter Loor, decano de la FACE.
Esta actividad permitirá sistematizar las recomendaciones que los actores principales de la educación expresan a través de los grupos focales, referidos a aspectos pedagógicos y curriculares que constituyen ejes importantes de la construcción de condiciones para el aprendizaje durante la formación de los futuros profesionales en la Educación.

Taller promueve la práctica de la lectura comprensiva en estudiantes

Como parte de las actividades complementarias concebidas como periodos académicos, alumnos de todas las carreras de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) participan de un taller de lecto-escritura organizado por el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI).

Las facultades de Educación (FACE) Ciencias de la Ingeniería (FACI) y Ciencias Administrativas y Comerciales (FACAC) forman parte de este taller que tiene una duración de seis módulos (uno por semana) con el objetivo de ofrecer a los estudiantes un espacio extracurricular y complementario que promueva el mejoramiento de sus prácticas de lectura y escritura académica.
“Este taller propone ayudar al lector novel a armar, desde el principio, redes conceptuales integrando los otros discursos auxiliares a la lectura, para que los datos enriquezcan la comprensión del fenómeno estudiado y tiendan puentes hacia nuevos conocimientos en el área abordada”, explicó Oskary Zambrano, directora del CRAI.
Para alcanzar este objetivo los participantes requieren contrastar sus concepciones sobre el aprendizaje de la lecto-escritura con la realidad de este proceso. Por esta razón en el taller se exponen situaciones de reflexión, observación, discusión y vivencia, generando experiencias propias.
Jorge Vinueza, docente de la FACI, sostuvo que a través de este taller los docentes promueven la autonomía de los alumnos y además brinda elementos de análisis intelectual que desarrollan su personalidad y habilidad, permitiéndoles a los participantes reforzar su vocabulario y expresividad.
Además de Zambrano y Vinueza, en el taller colaboran los docentes Narcisa Bravo Mirella Correa y David Vargas.
“Me parece una excelente iniciativa porque a nosotros como futuros profesionales nos ayuda a fortalecer los conocimientos a través de la lectura, y donde nuestro principal objetivo es aprender técnicas de comprensión”, comentó la participante Betsy Lucas, estudiante del tercer nivel de Ingeniería Industrial.

Universidad Estatal de Milagro obtuvo título habilitante para canal de televisión

Este lunes 17 de julio de 2017, se convirtió en un día histórico para la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). La institución, representada en su rector, Fabricio Guevara Viejó, recibió de la Agencia de Regulación y Control de las Telecomunicaciones (Arcotel) el título habilitante que le permite a la alma mater milagreña instalar y operar una estación de televisión abierta de carácter público que se denominará “UNEMI TV”.

De esta manera se fortalece el campo de acción de la UNEMI en Milagro y la región, y se extiende desde la Universidad hacia la sociedad la oportunidad del ejercicio de los derechos a la comunicación e información.

Conforme a lo dispuesto en el artículo 60 de la Ley Orgánica de Telecomunicaciones – LOT, los servicios de radiodifusión de tipo públicos, no están obligados al pago de tarifas por adjudicación y utilización de frecuencias. La entrega de este título habilitante permite democratizar el uso de los medios de comunicación.

Estudiantes de UNEMI recibieron capacitación sobre Normas Internacionales de Información Financiera

Con la participación de los estudiantes de la carrera de Contaduría Pública y Auditoría de la Facultad de Ciencias Administrativas y Comerciales de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) el Instituto de Investigaciones Contable del Ecuador (IICE) llevó a cabo una ronda de conferencias sobre las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF).
El evento contó con la intervención de los expositores Andrés Lavayen Vera con el tema NIIF 9, Instrumentos financieros; Christian Freire Contreras, Distribución de los dividendos en las empresas; Eugenio Rodríguez Mite, NIIF 16, Arrendamientos, y Jaime Suárez Herrera, Reformas a las NIIF para las PYMES (Pequeñas y Medianas Empresas).
Las conferencias permitieron a los alumnos conocer más sobre las nuevas prácticas contables que rigen en el país y en el mundo.
“Nosotros como Instituto de Investigaciones Contables del Ecuador hemos venido con el propósito de hacerles conocer, no solo lo que son las normas internacionales de información financiera, sino también todo lo que tiene que ver con el ámbito contable tributario, societario y laboral”, explicó Jaime Suárez, presidente del Instituto de Investigaciones Contables del Ecuador y expositor del evento.
Xavier Ortega, director de la carrera de Contaduría Pública, dijo que la profesión contable funciona constantemente y es necesario que como Universidad “se brinde la ayuda respectiva a los estudiantes que les permita adaptarse de manera eficaz y efectiva al mercado laboral”.
“Parte del proceso de vincular a la Academia y la sociedad y en este caso en el campo empresarial y gremial está contemplado en la Ley Orgánica de Educación Superior, a través de prácticas pre profesionales”, manifestó Ortega.
Al final de las conferencias se efectuó la entrega de certificados a los expositores, así como también la entrega de un reconocimiento al Instituto de Investigaciones Contables del Ecuador por compartir sus conocimientos con la comunidad universitaria y por cumplir 53 años de vida institucional.
El Instituto de Investigaciones Contables del Ecuador es una entidad reconocida en el país que brinda conferencias a los alumnos de la carrera de contaduría pública de las diferentes universidades del Ecuador, como herramientas que le permita al profesional contable adquirir nuevos conocimientos que generen lazos estratégicos con personas que están vinculadas al ámbito laboral.

Carrera de Enfermería recibe vista de Comité Evaluador del CEAACES

La carrera de Enfermería de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) recibe desde este lunes la visita del Comité Evaluador Externos del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) conformada por expertos nacionales e internacionales, quienes recogerán información que permita tener evidencia del cumplimiento de indicadores que miden los estándares de calidad y pertinencia de la carrera.

La visita permite a los evaluadores verificar la información que previamente fue proporcionada al CEAACES por los directivos de la Facultad de Ciencias de la Salud (FACS) con el apoyo del departamento de Evaluación Institucional (DEI) de la UNEMI.

El proceso está compuesto por dos etapas: la evaluación del entorno del aprendizaje y la evaluación del resultado del aprendizaje. La primera valora las condiciones académicas y físicas en las que se desarrolla una carrera, las mismas que deben garantizar el cumplimiento de los estándares definidos en el modelo de evaluación compuesto por seis criterios: pertinencia, currículo, academia, ambiente institucional, estudiantes y prácticas preprofesionales.

La segunda se determina a través de la aplicación del Examen Nacional de Evaluación de Carrera (Enec) a los estudiantes que se encuentran en el último año de formación.