Como parte de su compromiso con la formación de profesionales socialmente responsables y la promoción de entornos educativos seguros, la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a través de la carrera de Educación Básica, modalidad en línea, y el Club Semillero de Liderazgo Educativo, desarrolló el programa “Convivir para Aprender: Prevención del Acoso Escolar” en la Escuela de Educación Básica Dr. Julio Viteri Gamboa, del cantón Milagro.
La iniciativa estuvo dirigida a estudiantes de octavo, noveno y décimo año de Educación General Básica, quienes participaron en una jornada de sensibilización enfocada en fortalecer valores como el respeto, la empatía, la inclusión y la convivencia pacífica. A través de dinámicas participativas y actividades pedagógicas, los asistentes reflexionaron sobre la importancia de prevenir el acoso escolar y fomentar relaciones basadas en el diálogo, la solidaridad y el buen trato.
La actividad fue desarrollada por estudiantes de la carrera de Educación Básica, modalidad en línea, como parte de las acciones de vinculación con la sociedad que impulsa la Universidad. Esta experiencia permitió a los futuros docentes aplicar sus conocimientos en escenarios reales, fortalecer sus competencias pedagógicas y reafirmar su compromiso con la construcción de espacios educativos inclusivos, seguros y libres de violencia.
La jornada contó con la participación de la MSc. Lourdes Mendoza, directora distrital de Educación; la MSc. Rosa Victoria Álvarez Yépez, rectora de la Escuela de Educación Básica Dr. Julio Viteri Gamboa; y la MSc. Jessica Carvajal Morales, directora de la carrera de Educación Básica, modalidad en línea, quienes destacaron la importancia del trabajo articulado entre la academia y el sistema educativo para fortalecer la cultura de paz, prevenir el acoso escolar y promover el bienestar integral de niños y adolescentes.
Con este tipo de iniciativas, la Universidad Estatal de Milagro reafirma su compromiso con la vinculación con la sociedad y con la formación de docentes capaces de liderar procesos de transformación educativa, promoviendo comunidades más inclusivas, respetuosas y comprometidas con el desarrollo humano y la convivencia pacífica.
