Específicos

• Potenciar las actitudes bioéticas y epistémicas de los profesionales de educación hacia la atención a la diversidad educativa de sus estudiantes en los diferentes contextos educativos.
• Identificar la diversidad educativa y las barreras de aprendizaje que contribuyan al mejoramiento de la calidad educativa.
• Potenciar la preparación sobre los sistemas de apoyo que necesitan los escolares al interior del centro educativo y en la comunidad, para la eliminación o disminución de las barreras de aprendizaje y la participación de sus estudiantes.
• Diseñar programas, estrategias y alternativas de intervención psicoeducativo, evaluación y seguimiento ante la diversidad educativa de sus estudiantes con impacto socioeducativo y comunitario.
• Promover el desarrollo de herramientas innovadoras asociadas a la tecnología de la información al servicio de la diversidad educativa de los estudiantes, visibilizando la educación inclusiva hasta el ámbito social e intercultural.