{"id":54020,"date":"2026-07-17T10:46:17","date_gmt":"2026-07-17T15:46:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/?p=54020"},"modified":"2026-07-17T10:47:10","modified_gmt":"2026-07-17T15:47:10","slug":"unemi-fortalece-la-formacion-en-turismo-con-giras-academicas-en-destinos-estrategicos-del-ecuador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/2026\/07\/17\/unemi-fortalece-la-formacion-en-turismo-con-giras-academicas-en-destinos-estrategicos-del-ecuador\/","title":{"rendered":"UNEMI fortalece la formaci\u00f3n en Turismo con giras acad\u00e9micas en destinos estrat\u00e9gicos del Ecuador"},"content":{"rendered":"<p class=\"s6\"><span class=\"s4\">Como parte de su modelo de formaci\u00f3n basado en el aprendizaje experiencial, la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a trav\u00e9s de la carrera de Turismo <\/span><span class=\"s4\">modalidad presencial<\/span><span class=\"s4\">, desarroll\u00f3 durante el per\u00edodo acad\u00e9mico <\/span><span class=\"s5\">1S-2026<\/span><span class=\"s4\"> un amplio programa de giras acad\u00e9micas, salidas y observaciones de campo que permiti\u00f3 a estudiantes de todos los niveles fortalecer sus competencias profesionales en escenarios reales del sector tur\u00edstico.<\/span><\/p>\n<p class=\"s6\"><span class=\"s4\">La planificaci\u00f3n acad\u00e9mica comprendi\u00f3 recorridos por diversas provincias del pa\u00eds, entre ellas Guayas, Santa Elena, Azuay, Ca\u00f1ar, Santo Domingo de los Ts\u00e1chilas, Chimborazo, Tungurahua, Loja, El Oro, Zamora Chinchipe y Gal\u00e1pagos. Estas experiencias permitieron integrar los conocimientos adquiridos en el aula con la realidad del turismo nacional, el patrimonio cultural y natural, la sostenibilidad y la planificaci\u00f3n territorial.<\/span><\/p>\n<p class=\"s6\"><span class=\"s4\">Durante las jornadas, los estudiantes aplicaron contenidos relacionados con geograf\u00eda tur\u00edstica, t\u00e9cnicas de guiado, patrimonio cultural y natural, operaci\u00f3n y administraci\u00f3n tur\u00edstica, gesti\u00f3n hotelera, planificaci\u00f3n de destinos, industria a\u00e9rea, sostenibilidad, calidad tur\u00edstica, tendencias del turismo y organizaci\u00f3n de eventos, fortaleciendo su formaci\u00f3n mediante el an\u00e1lisis directo de los procesos que intervienen en la actividad tur\u00edstica.<\/span><\/p>\n<p class=\"s6\"><span class=\"s4\">Las actividades incluyeron el dise\u00f1o de productos tur\u00edsticos, la interpretaci\u00f3n del patrimonio, el an\u00e1lisis de modelos de gesti\u00f3n sostenible, la aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de guiado y el conocimiento de los procesos operativos de empresas e instituciones vinculadas al sector, promoviendo una formaci\u00f3n integral basada en la experiencia y el aprendizaje pr\u00e1ctico.<\/span><\/p>\n<p class=\"s6\"><span class=\"s4\">Entre las experiencias de mayor impacto acad\u00e9mico destac\u00f3 la gira de cinco d\u00edas a las islas <\/span><span class=\"s5\">Santa Cruz<\/span><span class=\"s4\"> y <\/span><span class=\"s5\">San Crist\u00f3bal<\/span><span class=\"s4\">, en Gal\u00e1pagos, donde estudiantes de octavo semestre analizaron uno de los destinos tur\u00edsticos sostenibles m\u00e1s importantes del pa\u00eds. Durante esta actividad aplicaron conocimientos relacionados con modalidades tur\u00edsticas, tendencias del turismo y gesti\u00f3n de eventos y convenciones, mediante el estudio de modelos de operaci\u00f3n, guianza e interpretaci\u00f3n del patrimonio en un territorio reconocido por su biodiversidad y proyecci\u00f3n internacional.<\/span><\/p>\n<p class=\"s6\"><span class=\"s4\">Las jornadas estuvieron acompa\u00f1adas por los docentes <\/span><span class=\"s5\">Jazm\u00edn Pe\u00f1afiel, Karem Bacuy, M\u00f3nica L\u00f3pez, Mar\u00eda Jos\u00e9 Ortiz, Ra\u00fal Pinela, Diana Delgado, Adri\u00e1n Garc\u00eda <\/span><span class=\"s5\">y Liliana Soriano<\/span><span class=\"s4\">, quienes orientaron las actividades de campo y garantizaron el cumplimiento de los resultados de aprendizaje establecidos en la malla curricular.<\/span><\/p>\n<p class=\"s6\"><span class=\"s4\">La directora de la carrera<\/span><span class=\"s4\">,<\/span><span class=\"s4\"> <\/span><span class=\"s5\">Dra. Mar\u00eda Jos\u00e9 Ortiz Zurita<\/span><span class=\"s4\">, destac\u00f3 que estas experiencias permiten a los estudiantes comprender la din\u00e1mica del sector tur\u00edstico desde una perspectiva t\u00e9cnica, ambiental, cultural y de gesti\u00f3n, fortaleciendo su preparaci\u00f3n para responder a los desaf\u00edos de la profesi\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p class=\"s6\"><span class=\"s7\">&#8220;Las giras acad\u00e9micas representan una oportunidad para que nuestros estudiantes vivan el turismo desde el territorio, integrando la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica y desarrollando competencias que les permitir\u00e1n aportar al crecimiento sostenible de este sector estrat\u00e9gico para el pa\u00eds&#8221;<\/span><span class=\"s4\">, se\u00f1al\u00f3.<\/span><\/p>\n<p class=\"s6\"><span class=\"s4\">Con este tipo de iniciativas, la Universidad Estatal de Milagro reafirma su compromiso con una formaci\u00f3n acad\u00e9mica de excelencia, basada en el aprendizaje vivencial, la investigaci\u00f3n aplicada y la vinculaci\u00f3n con el entorno, preparando profesionales capaces de gestionar y promover el turismo sostenible, valorar el patrimonio nacional y contribuir al desarrollo econ\u00f3mico y social del Ecuador.<\/span><\/p>\n<p class=\"s8\"><span class=\"s4\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"s8\"><span class=\"s4\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como parte de su modelo de formaci\u00f3n basado en el aprendizaje experiencial, la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a trav\u00e9s de la carrera de Turismo modalidad presencial, desarroll\u00f3 durante el [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":54021,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[54,347,345],"tags":[],"class_list":["post-54020","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-opinion","category-sala-de-prensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54020","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54020"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54020\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":54023,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54020\/revisions\/54023"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/54021"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54020"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=54020"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=54020"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}