La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a trav\u00e9s de la carrera de Educaci\u00f3n Especial, desarroll\u00f3 la presentaci\u00f3n de 20 p\u00f3steres cient\u00edficos elaborados por estudiantes de tercer semestre como parte de la asignatura Estrategias Investigativas en Contextos Inclusivos, una iniciativa que fortalece la formaci\u00f3n investigativa y proyecta la producci\u00f3n acad\u00e9mica estudiantil hacia la publicaci\u00f3n en revistas cient\u00edficas.<\/p>\n
La jornada, dirigida por la MSc. Johana Espinel, directora de la carrera de Educaci\u00f3n Especial, permiti\u00f3 socializar los resultados de investigaciones desarrolladas durante todo el semestre, en las que los estudiantes aplicaron el m\u00e9todo cient\u00edfico para analizar problem\u00e1ticas relacionadas con la educaci\u00f3n inclusiva y proponer soluciones fundamentadas en evidencia.<\/p>\n
Entre los temas abordados destacaron la actitud de los docentes de zonas rurales frente a la inclusi\u00f3n educativa; las estrategias did\u00e1cticas para fortalecer el aprendizaje de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA); el uso de la inteligencia artificial como herramienta de apoyo para estudiantes con trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n e hiperactividad (TDAH); y el papel de la red de apoyo familiar en el desarrollo de ni\u00f1os con TEA durante la Educaci\u00f3n Inicial, investigaciones que responden a necesidades presentes en el contexto educativo ecuatoriano.<\/p>\n
Espinel explic\u00f3 que la presentaci\u00f3n de los p\u00f3steres constituye la fase final del examen pr\u00e1ctico de la asignatura y representa el resultado de un proceso investigativo iniciado desde las primeras semanas del semestre.<\/p>\n
“Cada grupo desarroll\u00f3 una investigaci\u00f3n siguiendo todas las etapas metodol\u00f3gicas requeridas. Nuestro objetivo es que estos trabajos trasciendan las aulas y contin\u00faen su proceso hacia la publicaci\u00f3n en revistas cient\u00edficas”<\/em>, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n Uno de los estudios presentados analiz\u00f3 la influencia de la red de apoyo familiar en el desarrollo de ni\u00f1os con trastorno del espectro autista. Sobre este trabajo, la estudiante Laura Geraldo destac\u00f3 que los resultados evidencian c\u00f3mo el acompa\u00f1amiento familiar fortalece el aprendizaje y favorece el desarrollo integral desde los primeros a\u00f1os de formaci\u00f3n.<\/p>\n Por su parte, Jimmy Alvarado Y\u00e9pez, presidente de tercer semestre de la carrera, resalt\u00f3 que la experiencia permiti\u00f3 fortalecer competencias en metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n, an\u00e1lisis de datos y redacci\u00f3n cient\u00edfica, consolidando el aprendizaje mediante la generaci\u00f3n de conocimiento con impacto social.<\/p>\n Como resultado de este proceso, dos investigaciones ya fueron enviadas a revistas cient\u00edficas especializadas para su evaluaci\u00f3n, mientras que los dem\u00e1s equipos contin\u00faan perfeccionando sus manuscritos con el acompa\u00f1amiento docente, evidenciando el compromiso de la carrera con el fortalecimiento de la investigaci\u00f3n desde los primeros niveles de formaci\u00f3n.<\/p>\n Con este tipo de iniciativas, la Universidad Estatal de Milagro reafirma su compromiso con una formaci\u00f3n acad\u00e9mica basada en la investigaci\u00f3n, promoviendo la generaci\u00f3n de conocimiento cient\u00edfico y preparando profesionales capaces de aportar soluciones innovadoras que contribuyan al fortalecimiento de una educaci\u00f3n m\u00e1s inclusiva y de calidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a trav\u00e9s de la carrera de Educaci\u00f3n Especial, desarroll\u00f3 la presentaci\u00f3n de 20 p\u00f3steres cient\u00edficos elaborados por estudiantes de tercer semestre como parte de […]<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":54016,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[54,347,345],"tags":[],"class_list":["post-54015","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-opinion","category-sala-de-prensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54015","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54015"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54015\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":54018,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54015\/revisions\/54018"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/54016"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54015"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=54015"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=54015"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}