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<\/p>\nLa actividad permiti\u00f3 evidenciar las habilidades pedag\u00f3gicas, la creatividad y el dominio metodol\u00f3gico de las futuras profesionales durante la fase pr\u00e1ctica de su proceso de titulaci\u00f3n.<\/p>\n
Las aulas se convirtieron en espacios donde el conocimiento adquirido durante la formaci\u00f3n universitaria se transform\u00f3 en experiencias reales de ense\u00f1anza. Bajo ese prop\u00f3sito, estudiantes de la Carrera de Educaci\u00f3n Inicial, modalidad semipresencial, de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), desarrollaron sus clases demostrativas como parte de la fase pr\u00e1ctica del proceso de titulaci\u00f3n, una actividad que permiti\u00f3 evaluar las competencias alcanzadas a lo largo de su preparaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n
La jornada reuni\u00f3 a docentes evaluadores, estudiantes e invitados, quienes observaron el desarrollo de propuestas pedag\u00f3gicas dise\u00f1adas para la educaci\u00f3n infantil. Cada presentaci\u00f3n reflej\u00f3 una adecuada planificaci\u00f3n, el manejo de estrategias did\u00e1cticas y la capacidad para generar ambientes de aprendizaje orientados al desarrollo integral de los ni\u00f1os.<\/p>\n
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Las docentes de la asignatura de Integraci\u00f3n Curricular, Mgs. Carolina P\u00e1ez y Mgs. Denisse Le\u00f3n,\u00a0destacaron que esta actividad constituye una etapa fundamental dentro del proceso de titulaci\u00f3n, ya que permite valorar las habilidades, destrezas y competencias pedag\u00f3gicas que las futuras licenciadas han fortalecido a lo largo de su formaci\u00f3n universitaria. Asimismo, resaltaron que este espacio favorece la reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica y la mejora continua mediante la retroalimentaci\u00f3n de los docentes evaluadores.<\/p>\n
Una de las participantes fue Rosa Neira, quien expres\u00f3 que culminar esta etapa representa la recompensa al esfuerzo realizado durante cuatro a\u00f1os de formaci\u00f3n. Destac\u00f3 el aprendizaje compartido con sus compa\u00f1eras y la importancia de mantener una preparaci\u00f3n permanente para responder a los desaf\u00edos de la docencia.<\/p>\n
Durante la jornada tambi\u00e9n se present\u00f3 la clase demostrativa “La Tiendita M\u00e1gica”, desarrollada con el acompa\u00f1amiento de la docente invitada M\u00e1ster Jessica Ramos. La propuesta integr\u00f3 actividades l\u00fadicas y metodolog\u00edas activas orientadas al aprendizaje en la primera infancia, evidenciando la creatividad y el dominio pedag\u00f3gico de las estudiantes.<\/p>\n
Por su parte, el estudiante Jordy Cachago manifest\u00f3 su satisfacci\u00f3n por concluir esta etapa acad\u00e9mica y asegur\u00f3 que las observaciones realizadas por los docentes fortalecer\u00e1n su desempe\u00f1o profesional. A\u00f1adi\u00f3 que cada retroalimentaci\u00f3n representa una oportunidad para perfeccionar las estrategias que aplicar\u00e1 en su futura labor educativa.<\/p>\n
Las clases demostrativas evidencian el nivel de preparaci\u00f3n alcanzado por las futuras profesionales de Educaci\u00f3n Inicial, quienes aplican estrategias pedag\u00f3gicas y metodolog\u00edas orientadas a la ense\u00f1anza en la primera infancia. Estas experiencias fortalecen el proceso formativo de la carrera, promoviendo una preparaci\u00f3n basada en la pr\u00e1ctica, la reflexi\u00f3n y la evaluaci\u00f3n continua para responder a las necesidades de la educaci\u00f3n infantil.<\/p>\n
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