{"id":4418,"date":"2015-10-15T19:19:52","date_gmt":"2015-10-15T19:19:52","guid":{"rendered":"https:\/\/https:\/\/www.unemi.edu.ec\/\/wordpress\/?p=4418"},"modified":"2019-03-31T01:42:41","modified_gmt":"2019-03-31T01:42:41","slug":"un-simulacro-de-emergencia-en-el-que-participaron-estudiantes-no-videntes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/2015\/10\/15\/un-simulacro-de-emergencia-en-el-que-participaron-estudiantes-no-videntes\/","title":{"rendered":"Un simulacro de emergencia en el que participaron estudiantes no videntes"},"content":{"rendered":"

\"\"Eran las 11:00 del mi\u00e9rcoles. De repente, la tierra empez\u00f3 a temblar. Un fuerte sismo de al menos 5.5 grados en la escala de Richter se estaba produciendo. Segundo Palaguachi permanec\u00eda en su aula de clases, en la primera planta alta del bloque N de la universidad. Su bast\u00f3n fue lo primero que agarr\u00f3.<\/p>\n

Palaguachi padece de ceguera. Pero eso no le impidi\u00f3 liderar a su grupo. Con agilidad, el hombre tom\u00f3 del brazo a una compa\u00f1era que tiene la misma discapacidad y esta a su vez a otra con el mismo problema. El bast\u00f3n guiaba los pasos del invidente.<\/p>\n

Segundo y sus compa\u00f1eros bajaron juntos las escaleras del edificio, con sus dem\u00e1s amigos detr\u00e1s, todos en orden y enganchados de brazos. El grupo avanz\u00f3 hasta la plazoleta, una zona abierta, donde Darwin Gonz\u00e1les, otro invidente, sosten\u00eda un bander\u00edn color rojo. All\u00ed se concentraron.<\/p>\n

Lo realizado por este grupo de estudiantes de UNEMI fue un simulacro de emergencia para estar preparados ante un eventual sismo.<\/p>\n

Daniel Izquierdo, experto en seguridad y salud ocupacional de la universidad, dijo que esta actividad es parte de un plan de contingencia y emergencia para la universidad. El documento est\u00e1 en proceso de elaboraci\u00f3n.<\/p>\n

Juanita Coka, docente de UNEMI, coordin\u00f3 la realizaci\u00f3n del simulacro, que tuvo entre sus finalidades, ense\u00f1ar a los estudiantes c\u00f3mo actuar durante este tipo de eventos, y despertar en ellos la colaboraci\u00f3n que se debe tener para con las personas que sufran de alg\u00fan tipo de discapacidad.<\/p>\n

\u201cNos estamos preparando, porque ante alguna eventualidad hay que estar listos\u201d explic\u00f3 Izquierdo.<\/p>\n

El funcionario adelant\u00f3 que este tipo de simulacros se realizar\u00e1n en lo posterior, con la coordinaci\u00f3n de la Secretar\u00eda Nacional de Gesti\u00f3n de Riesgos y con la participaci\u00f3n de toda la comunidad universitaria.<\/p>\n

\u201cEsto es muy educativo. Aprendimos que en este tipo de eventos las personas con discapacidades son los que m\u00e1s dificultades pueden tener, y c\u00f3mo poder ayudar a salvaguardar sus vidas\u201d opin\u00f3 Mar\u00eda Jos\u00e9 Duchi, estudiante de Psicolog\u00eda que particip\u00f3 del simulacro. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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