![\"\"](\"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/CEAACES-acompa\u00f1ar\u00e1-a-UNEMI-en-proceso-de-evaluaci\u00f3n-institucional.jpg\")
Con una inducci\u00f3n dio inicio el proceso de acompa\u00f1amiento por parte del Consejo de Evaluaci\u00f3n, Acreditaci\u00f3n y Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior (CEAACES) para la evaluaci\u00f3n institucional 2016 de la Universidad Estatal de Milagro.<\/p>\n
En dicha inducci\u00f3n a la que asistieron directores departamentales y decanos de la instituci\u00f3n, fue presentada por parte del CEAACES la metodolog\u00eda a aplicar y se estableci\u00f3 el cronograma de trabajo. As\u00ed lo inform\u00f3 Miguel Yuqui Ketil, director del Departamento de Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Institucional de UNEMI.
\n\u201cEl cronograma de trabajo incluye levantamiento de informaci\u00f3n, ingreso de la misma en la plataforma del CEAACES para el c\u00e1lculo de los indicadores y luego la autoevaluaci\u00f3n en la que participar\u00e1n un representante del CEAACES y evaluadores invitados de otras universidades\u201d explic\u00f3 Yuqui.
\nTodo esto como parte de un programa piloto emprendido por el organismo superior, que consiste en acompa\u00f1ar a las Universidades en sus procesos de evaluaci\u00f3n, basados en su planificaci\u00f3n de mejoras.
\nCabe indicar que los procesos de autoevaluaci\u00f3n de las instituciones de Educaci\u00f3n Superior son anuales y cada instituci\u00f3n est\u00e1 en la potestad de elegir la metodolog\u00eda que ser\u00e1 aplicada, por tal motivo Fabricio Guevara Viej\u00f3, primera autoridad de UNEMI, solicit\u00f3 mediante carta al presidente de CEAACES la inclusi\u00f3n de UNEMI en este plan piloto.
\nEl modelo de evaluaci\u00f3n consta de 6 criterios en los cuales se distribuyen 42 indicadores, por tanto, se formar\u00e1n en la universidad 7 comisiones de evaluaci\u00f3n interna, una por cada criterio y una general. Las comisiones estar\u00e1n integradas por docentes de la universidad y docentes externos.
\nLevantamiento de informaci\u00f3n, ingreso de la misma en la plataforma del CEAACES para el c\u00e1lculo de indicadores y posterior a ello la autoevaluaci\u00f3n que tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de 5 d\u00edas, son los pasos a seguir dentro de este proceso que seg\u00fan indica el director de Planificaci\u00f3n de UNEMI, har\u00e1 de este un procedimiento con mayor exigencia.
\n\u201cPersonalmente considero que haber mejorado en aspectos como la organizaci\u00f3n de la academia, la investigaci\u00f3n, producci\u00f3n cient\u00edfica y vinculaci\u00f3n, que son temas que tuvieron observaciones en el 2013,son logros, pero si esta mejora ha sido suficiente es lo que se quiere determinar\u201d, indic\u00f3 Yuqui.
\nEn el 2015 la instituci\u00f3n asign\u00f3 $2\u2019995.259,76 de d\u00f3lares, equivalente al 13,77% del presupuesto institucional, para el crecimiento en investigaci\u00f3n.
\nen el 2013 hab\u00edan dos proyectos de investigaci\u00f3n en ejecuci\u00f3n, mientras que en 2014 se ejecutaron 16 y culminaron de manera satisfactoria 14 de ellos, de la misma forma con publicaciones cient\u00edficas: 32 en el 2013 y en 2015 llegamos sobre las 50\u201d explic\u00f3 Richard Ram\u00edrez, director de Investigaci\u00f3n de UNEMI.
\nEl aumento de la planta docente titular ha sido otro aspecto a considerar dentro de las mejoras implementadas por la instituci\u00f3n. Luego de Concurso de M\u00e9ritos y Oposici\u00f3n efectuado en 3 de las 5 Facultades de UNEMI, la misma aument\u00f3 de 87 a 137 docentes.
\nLuego de la evaluaci\u00f3n realizada a UNEMI por parte del CEAACES en 2013, quedaron plenamente identificados los aspectos a superar, por tanto se tomaron acciones para asegurar la mejora de los mismos.
\n\u201cLo primero que se hizo fue alinear la planificaci\u00f3n institucional con la planificaci\u00f3n de mejoras del CEAACES, es decir que aquello que se detect\u00f3, que se deb\u00eda mejorar, se lo incluy\u00f3 en la planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica, operativa y presupuestaria; es as\u00ed que los objetivos de investigaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n, gesti\u00f3n y academia est\u00e1n relacionados con los aspectos sujetos a mejora\u201d.
\nDurante la semana de autoevaluaci\u00f3n, se realizar\u00e1n entrevistas, revisi\u00f3n de procesos, verificaci\u00f3n de actividades sobre criterios como por ejemplo investigaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n.
\nCada comisi\u00f3n visitar\u00e1 el departamento que corresponda, se entrevistar\u00e1 con las autoridades y personal que all\u00ed trabaja, pero tambi\u00e9n ir\u00e1 a las facultades y conversar\u00e1 con docentes y estudiantes para contrastar que lo que se indic\u00f3 en el departamento se est\u00e1 cumpliendo.
\nA partir de las actividades mencionadas se presentar\u00e1 un informe diario elaborado por la comisi\u00f3n y al final del proceso, un informe consolidado que se socializar\u00e1 con la comunidad universitaria y se presenta al CEAACES. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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