![\"\"](\"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/FACS-se-prepara-para-evaluaci\u00f3n-institucional.jpg\")
Nuestra Alma Mater se apresta a vivir un nuevo proceso de evaluaci\u00f3n institucional, que contar\u00e1 en esta ocasi\u00f3n con el acompa\u00f1amiento del Consejo de Evaluaci\u00f3n, Acreditaci\u00f3n y Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior (Ceaaces).<\/p>\n
Para dar cumplimiento a lo establecido por los organismos de control y aportar a la excelencia acad\u00e9mica, la Facultad de Ciencias de la Salud (FACS) tambi\u00e9n se prepara para atravesar de manera exitosa este proceso..
\n\u201cUna de las estrategias que hemos implementado es organizar varias comisiones para poder ir trabajando con cada uno de los indicadores en base al modelo de acreditaci\u00f3n de carreras\u201d, explic\u00f3 Alicia Cercado Mancero, decana de la FACS, quien a\u00f1ade que para este trabajo se ha involucrado al 100% de los docentes titulares.
\nPertinencia, academia, plan curricular, pr\u00e1cticas y estudiantes, son los aspectos abarcados por cada comisi\u00f3n.
\n\u201cAdicional a ello tenemos tambi\u00e9n las comisiones de investigaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n\u201d, a\u00f1adi\u00f3 Cercado. La titular de la FACS manifiesta que el direccionamiento que tiene este trabajo es el de \u201cir revisando indicador por indicador y recopilar la informaci\u00f3n que se requiere\u201d, previo al proceso de evaluaci\u00f3n.
\nLas comisiones se re\u00fanen una vez por semana para evaluar los avances en el proceso.
\nOtra estrategia implementada por la FACS, es la realizaci\u00f3n de evaluaciones peri\u00f3dicas a los estudiantes de sexto, s\u00e9ptimo y octavo nivel, para poder identificar posibles debilidades acad\u00e9micas y darles el fortalecimiento respectivo a trav\u00e9s de tutor\u00edas.
\nPara la elaboraci\u00f3n de los reactivos y la toma de este examen diagn\u00f3stico, los docentes encargados del proceso se basan en el perfil de egreso, la malla curricular, y realizan una selecci\u00f3n de preguntas en funci\u00f3n de su coherencia con las asignaturas.
\nFrancisco Villacr\u00e9s Fern\u00e1ndez, docente titular y m\u00e9dico de profesi\u00f3n, lidera la comisi\u00f3n encargada de las tutor\u00edas acad\u00e9micas, conformada por tres catedr\u00e1ticos.
\nVillacr\u00e9s explica que el objetivo es \u201creforzar los conocimientos\u201d del estudiante.
\nEl profesor de cada c\u00e1tedra identifica el \u201cvac\u00edo\u201d e informa a la comisi\u00f3n, para que esta pueda tomar acci\u00f3n; posterior a ello se mide la efectividad de este proceso con el an\u00e1lisis de casos cl\u00ednicos, a partir de lo cual el docente tutor puede medir la efectividad del refuerzo brindado al estudiante.
\nAs\u00ed lo explica Villacr\u00e9s, quien a\u00f1ade la importancia de lograr un trabajo \u201corganizado y en equipo\u201d.
\n\u201cEs un reto y estamos trabajando todos para sacar adelante a la carrera; hay que empoderarnos para que la universidad mantenga una buena categor\u00eda\u201d, se\u00f1al\u00f3 el docente.
\nEl trabajo que realiza la FACS, previo a la evaluaci\u00f3n institucional, incluye tambi\u00e9n a sus estudiantes, quienes integran varias de las comisiones y aportan con ello de manera voluntaria.
\n\u201cContamos con dos equipos de trabajo: los profesores y los alumnos; mi equipo es conformado por los presidentes de cursos y estudiantes que se han sumado a esta labor\u201d, indic\u00f3 la primera autoridad de la FACS, quien destaca el \u201calto sentido de pertenencia\u201d de los estudiantes con su Facultad.
\n\u201cLos chicos est\u00e1n motivados y comprometidos. Considero que con un buen liderazgo ellos pueden aportar much\u00edsimo\u201d, concluy\u00f3 Cercado.
\nMar\u00eda Jos\u00e9 Zambrano, estudiante de cuarto semestre de la carrera de Enfermer\u00eda, se encuentra involucrada en las actividades internas de la FACS, previo al proceso de evaluaci\u00f3n.
\nLa estudiante explica que las autoridades los integraron sobretodo para que a partir de los diferentes aspectos a considerar, comuniquen desde su \u00f3ptica las mejoras que podr\u00edan ser implementadas.
\n\u201cEl Vicerrectorado Acad\u00e9mico y la Facultad nos han dado la oportunidad de comunicarnos de forma directa con ellos, para poder solucionar cualquier aspecto que se presente\u201d, indica la alumna, que adem\u00e1s concuerda con sus docentes, quienes enfatizan que los estudiantes son \u201cla raz\u00f3n de ser\u201d de la instituci\u00f3n, y por tanto deben formar parte \u201cactiva\u201d de sus procesos. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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