{"id":3475,"date":"2016-12-16T17:10:05","date_gmt":"2016-12-16T17:10:05","guid":{"rendered":"https:\/\/https:\/\/www.unemi.edu.ec\/\/wordpress\/?p=3475"},"modified":"2019-03-31T01:10:49","modified_gmt":"2019-03-31T01:10:49","slug":"taller-de-la-senescyt-en-unemi-contribuye-a-la-construccion-de-agenda-2035","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/2016\/12\/16\/taller-de-la-senescyt-en-unemi-contribuye-a-la-construccion-de-agenda-2035\/","title":{"rendered":"Taller de la SENESCYT en UNEMI contribuye a la construcci\u00f3n de Agenda 2035"},"content":{"rendered":"<p><img loading="lazy" decoding="async" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-3476 alignleft\" src=\"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Taller-de-la-SENESCYT-en-UNEMI-contribuye-a-la-construcci\u00f3n-de-Agenda-2035.jpg\" alt=\"\" width=\"448\" height=\"291\" srcset=\"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Taller-de-la-SENESCYT-en-UNEMI-contribuye-a-la-construcci\u00f3n-de-Agenda-2035.jpg 448w, https:\/\/www.unemi.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Taller-de-la-SENESCYT-en-UNEMI-contribuye-a-la-construcci\u00f3n-de-Agenda-2035-300x195.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 448px) 100vw, 448px\" \/>Con la conformaci\u00f3n de dos mesas de trabajo y una plenaria entre los participantes, culmin\u00f3 con \u00e9xito el Taller Tem\u00e1tico Territorial Integralidad del Sistema de Educaci\u00f3n Superior, organizado por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (SENESCYT), y el Directorio de la Asamblea de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n<p>A este taller, que se desarroll\u00f3 durante los d\u00edas 13 y 14 de diciembre en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), asistieron diferentes actores de la Educaci\u00f3n Superior, y tambi\u00e9n de distintos espacios educativos como el Ministerio de Educaci\u00f3n, y el Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa (INEVAL).<\/p>\n<p>En cada una de las mesas de trabajo se debati\u00f3 sobre la sociedad y la universidad que se anhela para el a\u00f1o 2035; se discutieron lineamientos y estrategias para lograr la integralidad del sistema educativo ecuatoriano.<\/p>\n<p>La participaci\u00f3n de alumnos de la UNEMI fue el valor agregado que tuvo la segunda jornada de este taller, quienes en este espacio de di\u00e1logo aportaron con ideas desde el punto de vista estudiantil.<\/p>\n<p>\u201cMuchas de sus inquietudes pasan por el tema de acceso, movilidad acad\u00e9mica, cupos, examen de ingreso, estudios de posgrado, oportunidades de becas, por lo que ha sido interesante su reflexi\u00f3n\u201d expres\u00f3 Milton Calder\u00f3n, director de Posgrado de la SENESCYT.<\/p>\n<p>El funcionario indic\u00f3 que este taller desarrollado en la UNEMI es el octavo de diez que se pretenden ejecutar en diferentes ciudades y regiones del Ecuador, cada uno con una tem\u00e1tica diferente y que aportar\u00e1n en la construcci\u00f3n de la Agenda 2035. El pr\u00f3ximo taller se desarrollar\u00e1 en la ciudad de Babahoyo, en la provincia de Los R\u00edos, el 19 y 20 del presente mes.<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de la Agenda 2035 se establecer\u00e1 una visi\u00f3n compartida y retadora para el futuro, as\u00ed como los ejes program\u00e1ticos que orienten de manera estrat\u00e9gica las pol\u00edticas p\u00fablicas, planes, proyectos y acciones a seguir por todos los actores del sistema de Educaci\u00f3n Superior durante los pr\u00f3ximos 20 a\u00f1os.         <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con la conformaci\u00f3n de dos mesas de trabajo y una plenaria entre los participantes, culmin\u00f3 con \u00e9xito el Taller Tem\u00e1tico Territorial Integralidad del Sistema de Educaci\u00f3n Superior, organizado por la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[54],"tags":[],"class_list":["post-3475","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3475","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3475"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3475\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3475"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3475"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}