{"id":3140,"date":"2017-07-19T14:40:07","date_gmt":"2017-07-19T14:40:07","guid":{"rendered":"https:\/\/https:\/\/www.unemi.edu.ec\/\/wordpress\/?p=3140"},"modified":"2019-03-31T00:59:16","modified_gmt":"2019-03-31T00:59:16","slug":"taller-promueve-la-practica-de-la-lectura-comprensiva-en-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/2017\/07\/19\/taller-promueve-la-practica-de-la-lectura-comprensiva-en-estudiantes\/","title":{"rendered":"Taller promueve la pr\u00e1ctica de la lectura comprensiva en estudiantes"},"content":{"rendered":"<p><img loading="lazy" decoding="async" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-3141 alignleft\" src=\"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Taller-promueve-la-pr\u00e1ctica-de-la-lectura-comprensiva-en-estudiantes.jpg\" alt=\"\" width=\"448\" height=\"297\" srcset=\"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Taller-promueve-la-pr\u00e1ctica-de-la-lectura-comprensiva-en-estudiantes.jpg 448w, https:\/\/www.unemi.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Taller-promueve-la-pr\u00e1ctica-de-la-lectura-comprensiva-en-estudiantes-300x199.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 448px) 100vw, 448px\" \/>Como parte de las actividades complementarias concebidas como periodos acad\u00e9micos, alumnos de todas las carreras de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) participan de un taller de lecto-escritura organizado por el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigaci\u00f3n (CRAI).<\/p>\n<p>Las facultades de Educaci\u00f3n (FACE) Ciencias de la Ingenier\u00eda (FACI) y Ciencias Administrativas y Comerciales (FACAC) forman parte de este taller que tiene una duraci\u00f3n de seis m\u00f3dulos (uno por semana) con el objetivo de ofrecer a los estudiantes un espacio extracurricular y complementario que promueva el mejoramiento de sus pr\u00e1cticas de lectura y escritura acad\u00e9mica.<br \/>\n\u201cEste taller propone ayudar al lector novel a armar, desde el principio, redes conceptuales integrando los otros discursos auxiliares a la lectura, para que los datos enriquezcan la comprensi\u00f3n del fen\u00f3meno estudiado y tiendan puentes hacia nuevos conocimientos en el \u00e1rea abordada\u201d, explic\u00f3 Oskary Zambrano, directora del CRAI.<br \/>\nPara alcanzar este objetivo los participantes requieren contrastar sus concepciones sobre el aprendizaje de la lecto-escritura con la realidad de este proceso. Por esta raz\u00f3n en el taller se exponen situaciones de reflexi\u00f3n, observaci\u00f3n, discusi\u00f3n y vivencia, generando experiencias propias.<br \/>\nJorge Vinueza, docente de la FACI, sostuvo que a trav\u00e9s de este taller los docentes promueven la autonom\u00eda de los alumnos y adem\u00e1s brinda elementos de an\u00e1lisis intelectual que desarrollan su personalidad y habilidad, permiti\u00e9ndoles a los participantes reforzar su vocabulario y expresividad.<br \/>\nAdem\u00e1s de Zambrano y Vinueza, en el taller colaboran los docentes Narcisa Bravo Mirella Correa y David Vargas.<br \/>\n\u201cMe parece una excelente iniciativa porque a nosotros como futuros profesionales nos ayuda a fortalecer los conocimientos a trav\u00e9s de la lectura, y donde nuestro principal objetivo es aprender t\u00e9cnicas de comprensi\u00f3n\u201d, coment\u00f3 la participante Betsy Lucas, estudiante del tercer nivel de Ingenier\u00eda Industrial.         <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como parte de las actividades complementarias concebidas como periodos acad\u00e9micos, alumnos de todas las carreras de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) participan de un taller de lecto-escritura organizado por [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[54],"tags":[],"class_list":["post-3140","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3140","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3140"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3140\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3140"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3140"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}