{"id":23372,"date":"2020-08-07T21:54:32","date_gmt":"2020-08-07T21:54:32","guid":{"rendered":"https:\/\/https:\/\/www.unemi.edu.ec\/\/wordpress\/?p=23372"},"modified":"2020-08-07T21:54:32","modified_gmt":"2020-08-07T21:54:32","slug":"pleno-del-caces-acoge-la-metodologia-y-punto-de-corte-para-aprobar-el-ehep-en-linea-de-odontologia-enfermeria-y-medicina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/2020\/08\/07\/pleno-del-caces-acoge-la-metodologia-y-punto-de-corte-para-aprobar-el-ehep-en-linea-de-odontologia-enfermeria-y-medicina\/","title":{"rendered":"PLENO DEL CACES ACOGE LA METODOLOG\u00cdA Y PUNTO DE CORTE PARA APROBAR EL EHEP EN L\u00cdNEA DE ODONTOLOG\u00cdA, ENFERMER\u00cdA Y MEDICINA"},"content":{"rendered":"

El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior -CACES- como parte de las actividades definidas en el cronograma del proceso de dise\u00f1o, aplicaci\u00f3n y definici\u00f3n de resultados del Examen de Habilitaci\u00f3n para el Ejercicio Profesional \u2013 EHEP- en l\u00ednea convoc\u00f3 a expertos acad\u00e9micos de varias universidades del pa\u00eds de las carreras de Odontolog\u00eda, Enfermer\u00eda y Medicina para que participen en \u00a0los talleres sobre \u201cMetodolog\u00eda de calificaci\u00f3n – punto de corte \u201d para la definici\u00f3n del est\u00e1ndar o punto de corte del EHEP en l\u00ednea aplicado del 10 a 12 de julio de 2020.<\/span><\/p>\n

Adriana Romero Ph.D, consejera y presidenta de la Comisi\u00f3n de Carreras de Inter\u00e9s P\u00fablico y de Habilitaci\u00f3n para el Ejercicio Profesional, durante la presentaci\u00f3n de la jornada explic\u00f3 que el objetivo de estos encuentros es el an\u00e1lisis acad\u00e9mico que permitir\u00e1 la determinaci\u00f3n del grado de dificultad que un evaluado podr\u00eda tener al responder correctamente las preguntas del EHEP en l\u00ednea de acuerdo con su nivel de conocimientos y las competencias necesarias que estos profesionales deben demostrar para ser habilitados.<\/span><\/p>\n

Durante la discusi\u00f3n se aplic\u00f3 la metodolog\u00eda Item Mapping y se reflexion\u00f3 sobre las caracter\u00edsticas del candidato m\u00ednimamente competente tomando en cuenta el criterio de los expertos acad\u00e9micos. Posteriormente, se analiz\u00f3 una muestra de preguntas representativas organizadas por niveles de dificultad del EHEP en l\u00ednea; y, con el criterio de los expertos acad\u00e9micos \u00a0se \u00a0determin\u00f3 \u00a0si \u00a0un candidato \u00a0promedio \u00a0deber\u00eda \u00a0o \u00a0no \u00a0tener\u00a0 la habilidad \u00a0y \u00a0el conocimiento de acuerdo con la dificultad de la pregunta y as\u00ed establecer el punto de corte.<\/span><\/p>\n

La metodolog\u00eda Item Mapping analiza los resultados del desempe\u00f1o de los evaluados y el criterio de los especialistas sobre las competencias de los profesionales de salud en el Ecuador.<\/span><\/p>\n

Mery Ord\u00f3\u00f1ez, profesional de Enfermer\u00eda y acad\u00e9mica, form\u00f3 parte de este taller y asegur\u00f3 que para ellos participar de estos eventos es de mucha responsabilidad, para aportar en la determinaci\u00f3n de las competencias m\u00ednimas de los profesionales y mantener un proceso de retroalimentaci\u00f3n que permita mejorar la formaci\u00f3n hacia los profesionales.<\/span><\/p>\n

Al taller de la carrera de Odontolog\u00eda asistieron representantes de seis universidades p\u00fablicas, privadas y cofinanciadas del pa\u00eds; al de Enfermer\u00eda 12 acad\u00e9micos y al taller de Medicina 11 expertos.<\/span><\/p>\n

Una vez que concluyeron estos talleres, la Comisi\u00f3n de Evaluaci\u00f3n de Carreras de Inter\u00e9s P\u00fablico y Habilitaci\u00f3n para el Ejercicio Profesional present\u00f3 al Pleno del CACES los resultados de estas tres jornadas. Los consejeros analizaron el est\u00e1ndar o punto de corte para la aprobaci\u00f3n del EHEP \u00a0en \u00a0l\u00ednea \u00a0de \u00a0las \u00a0carreras \u00a0de \u00a0Medicina, \u00a0Odontolog\u00eda\u00a0 y \u00a0Enfermer\u00eda \u00a0de \u00a0acuerdo \u00a0con el desempe\u00f1o demostrado por cada grupo de profesionales de estas carreras, la situaci\u00f3n de pandemia y la modalidad de evaluaci\u00f3n. La informaci\u00f3n aprobada en el seno del Pleno ser\u00e1 entregada a los evaluados a trav\u00e9s de sus cuentas personales en el sistema de ex\u00e1menes de habilitaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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