{"id":22430,"date":"2020-04-24T20:44:03","date_gmt":"2020-04-24T20:44:03","guid":{"rendered":"https:\/\/https:\/\/www.unemi.edu.ec\/\/wordpress\/?p=22430"},"modified":"2020-04-24T20:44:03","modified_gmt":"2020-04-24T20:44:03","slug":"autismo-y-coronavirus-como-ayudar-a-quienes-viven-esta-condicion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/2020\/04\/24\/autismo-y-coronavirus-como-ayudar-a-quienes-viven-esta-condicion\/","title":{"rendered":"Autismo y coronavirus \u00bfC\u00f3mo ayudar a quienes viven esta condici\u00f3n?"},"content":{"rendered":"<p><span>Para frenar la pandemia de Covid-19, el confinamiento domiciliario es una medida fundamental. Pese a su importancia, \u00e9ste puede afectar la estabilidad psicol\u00f3gica y emocional de aquellas personas, especialmente ni\u00f1as y ni\u00f1os, que enfrentan una condici\u00f3n de vulnerabilidad neurobiol\u00f3gica, como es el caso de la gente que tiene un Trastorno del Espectro Autista (TEA). Por esta raz\u00f3n, <\/span>compartimos con ustedes las siguientes fuentes fidedignas que aportan consejos para afrontar el autismo en aislamiento:<\/p>\n<p>Primero, el Ministerio de Sanidad del Gobierno de Espa\u00f1a ofrece una serie de recomendaciones generales sobre c\u00f3mo organizar las rutinas diarias de las familias con miembros que padecen TEA. Estos consejos los puedes consultar<strong><span style=\"color: #013c4a;\"> <a href=\"https:\/\/www.mscbs.gob.es\/profesionales\/saludPublica\/ccayes\/alertasActual\/nCov-China\/documentos\/COVID19_Cartel_TEA_20200410.pdf\" style=\"color: #013c4a;\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aqu\u00ed.<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n<p>Segundo, la Confederaci\u00f3n Autismo Espa\u00f1a, es una organizaci\u00f3n que \u201ctrabaja por y para las personas con TEA en la promoci\u00f3n del ejercicio efectivo de sus derechos (\u2026)\u201d. Esta confederaci\u00f3n, a trav\u00e9s de su p\u00e1gina web, ha publicado varios recursos para ayudar a explicar qu\u00e9 es el Covid-19 a los ni\u00f1os con autismo. Puedes acceder a estos recursos <strong><span style=\"color: #013c4a;\"><a href=\"http:\/\/www.autismo.org.es\/actualidad\/articulo\/como-explicar-el-covid-19-las-personas-con-tea\" style=\"color: #013c4a;\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aqu\u00ed<\/a>.<\/span><\/strong>\u00a0Adem\u00e1s, la Confederaci\u00f3n ha dise\u00f1ado una gu\u00eda de actividades l\u00fadicas y recreativas que se pueden realizar durante la cuarentena. Esta gu\u00eda se puede consultar <strong><span style=\"color: #013c4a;\"><a href=\"http:\/\/www.autismo.org.es\/sites\/default\/files\/blog\/adjuntos\/recursos_ae_familiastea_0.pdf\" style=\"color: #013c4a;\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aqu\u00ed<\/a>.<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Si conoces a alguien que forma parte del entorno de personas con TEA, comparte estas recomendaciones que pueden dar alternativas para vivir el aislamiento de una forma diferente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para frenar la pandemia de Covid-19, el confinamiento domiciliario es una medida fundamental. Pese a su importancia, \u00e9ste puede afectar la estabilidad psicol\u00f3gica y emocional de aquellas personas, especialmente ni\u00f1as [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[242],"tags":[256,257,244,243,258],"class_list":["post-22430","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bitacora","tag-autismo-y-coronavirus","tag-confinamiento","tag-coronavirus","tag-covid-19","tag-tea"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22430","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22430"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22430\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}