El grupo de investigaci\u00f3n que asumi\u00f3 el estudio de la demanda estuvo conformado por:<\/p>\n
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- Dr. Walter Loor Briones. MSc. (Decano de la Facultad FACE e investigador)<\/li>\n
- Lic. Mar\u00eda Elena Ron (Coordin\u00f3 desde la facultad FACE el estudio de cada d\u00eda seg\u00fan los distritos planificados)<\/li>\n
- MSc. Marylin Figueroa Cruz. PhD. (L\u00edder de este estudio. Docente e investigadora de la FACE)<\/li>\n
- Lic. Rufina Narcisa Bravo Alvarado. MSc. (Docente e investigadora de la FACE)<\/li>\n
- Lic. Graciela Josefina Castro Castillo. MSc. (Docente e investigadora de la FACE)<\/li>\n
- Lic. Gustavo Montero Zamora. MSc. (Docente e investigador de la FACE)<\/li>\n
- Lic. Johnny Olivo Robles. MSc. (Docente e investigador de la FACE)<\/li>\n
- Lic. Jessica Mac\u00edas Alvarado MSc. (Docente investigadora de la FACE)<\/li>\n
- LiC. Rita Maricela Pl\u00faas Salazar. MSc. (Docente e investigador de la facultad de las Ciencias Sociales).<\/li>\n
- Lic. Katiuska Mederos Mollineda. MSc. (Docente e investigador de la facultad de las Ciencias de la Salud).<\/li>\n
- MSc. Zoila Barreno Salinas PhD. (Docente e investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales y de la FACE)<\/li>\n
- MSc. Washington Javier Paguay Balladares. (Docente e investigador de la Facultad de Ciencias Sociales y de la FACE) <\/li>\n<\/ul>\n
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<\/p>\nPrincipales irregularidades encontradas<\/b><\/p>\n
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- Problem\u00e1ticas que obstaculizan la atenci\u00f3n a las NEE asociadas o no a discapacidad.<\/li>\n<\/ol>\n
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- Desnutrici\u00f3n infantil en las primeras edades de vida,<\/li>\n
- Negligencia (falta de atenci\u00f3n y seguridad hacia el ni\u00f1o),<\/li>\n
- Predominio de enfermedades cr\u00f3nicas (asma bronquial, diabetes, cardiopat\u00edas), Desconocimiento psicopedag\u00f3gico por parte del docente sobre la atenci\u00f3n educativa a estudiantes con NEE asociadas o no a la discapacidad,<\/li>\n
- Familias que rechazan a su familiar con discapacidad, son poco colaboradoras en la educaci\u00f3n de sus hijos,<\/li>\n
- Aulas hacinadas en cuanto a matr\u00edcula, con estudiantes con discapacidad, carencia de otras condiciones f\u00edsicas y de infraestructura para impartir clases.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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- Falta de condiciones de los docentes para la atenci\u00f3n educativa de los estudiantes con NEE asociadas o no a discapacidad identificados con mayor prevalencia en la Zona 5.<\/li>\n<\/ol>\n
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- Limitadas habilidades para elaborar informes diagn\u00f3sticos.<\/li>\n
- Falta de tiempo y desconocimiento sobre c\u00f3mo realizar el trabajo orientador con la familia y la comunidad.<\/li>\n
- Limitaciones en la creaci\u00f3n de espacios inclusivos en las actividades escolares y extraescolares, Dificultades para el dise\u00f1o de un curr\u00edculo actualizado, pr\u00e1ctico, coherente con el entorno social.<\/li>\n
- Insuficiente preparaci\u00f3n para desarrollar el validismo personal, familiar, social, laboral, en sus estudiantes.<\/li>\n
- Desconocimiento sobre los sistemas de apoyo que contribuyan al mejoramiento de su aprendizaje y calidad de vida.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
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Ver publicaci\u00f3n El grupo de investigaci\u00f3n que asumi\u00f3 el estudio de la demanda estuvo conformado por: Dr. Walter Loor Briones. MSc. (Decano de la Facultad FACE e investigador) Lic. Mar\u00eda Elena Ron (Coordin\u00f3 desde la facultad FACE el estudio de cada d\u00eda seg\u00fan los distritos planificados) MSc. Marylin Figueroa Cruz. PhD. (L\u00edder de este estudio. Docente e investigadora de la FACE) Lic. Rufina Narcisa Bravo Alvarado. MSc. (Docente e investigadora de la FACE) Lic. Graciela Josefina Castro Castillo. MSc. (Docente e investigadora de la FACE) Lic. Gustavo Montero Zamora. MSc. (Docente e investigador de la FACE) Lic. Johnny Olivo Robles. MSc. (Docente e investigador de la FACE) Lic. Jessica Mac\u00edas Alvarado MSc. (Docente investigadora de la FACE) LiC. Rita Maricela Pl\u00faas Salazar. MSc. (Docente e investigador de la facultad de las Ciencias Sociales). Lic. Katiuska Mederos Mollineda. MSc. (Docente e investigador de la facultad de las Ciencias de la Salud). MSc. Zoila Barreno Salinas PhD. (Docente e investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales y de la FACE) MSc. Washington Javier Paguay Balladares. (Docente e investigador de la Facultad de Ciencias Sociales y de la FACE) Principales irregularidades encontradas Problem\u00e1ticas que obstaculizan la atenci\u00f3n a las NEE asociadas o no a discapacidad. Desnutrici\u00f3n infantil en las primeras edades de vida, Negligencia (falta de atenci\u00f3n y seguridad hacia el ni\u00f1o), Predominio de enfermedades cr\u00f3nicas (asma bronquial, diabetes, cardiopat\u00edas), Desconocimiento psicopedag\u00f3gico por parte del docente sobre la atenci\u00f3n educativa a estudiantes con NEE asociadas o no a la discapacidad, Familias que rechazan a su familiar con discapacidad, son poco colaboradoras en la educaci\u00f3n de sus hijos, Aulas hacinadas en cuanto a matr\u00edcula, con estudiantes con discapacidad, carencia de otras condiciones f\u00edsicas y de infraestructura para impartir clases. Falta de condiciones de los docentes para la atenci\u00f3n educativa de los estudiantes con NEE asociadas o no a discapacidad identificados con mayor prevalencia en la Zona 5. Limitadas habilidades para elaborar informes diagn\u00f3sticos. Falta de tiempo y desconocimiento sobre c\u00f3mo realizar el trabajo orientador con la familia y la comunidad. Limitaciones en la creaci\u00f3n de espacios inclusivos en las actividades escolares y extraescolares, Dificultades para el dise\u00f1o de un curr\u00edculo actualizado, pr\u00e1ctico, coherente con el entorno social. Insuficiente preparaci\u00f3n para desarrollar el validismo personal, familiar, social, laboral, en sus estudiantes. Desconocimiento sobre los sistemas de apoyo que contribuyan al mejoramiento de su aprendizaje y calidad de vida.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-229","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actividades"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/blog-educacion-especial\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/229","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/blog-educacion-especial\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/blog-educacion-especial\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/blog-educacion-especial\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/blog-educacion-especial\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=229"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/blog-educacion-especial\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/229\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":405,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/blog-educacion-especial\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/229\/revisions\/405"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/blog-educacion-especial\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=229"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/blog-educacion-especial\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=229"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unemi.edu.ec\/blog-educacion-especial\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=229"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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